完善网络建设的意义 第1篇
摘要：
在智慧校园的建设过程中，网络与信息安全的重要性愈加明显，该文介绍了智慧校园的现状，分析了某高职院校在目前智慧校园建设过程中所面临的网络与信息安全风险，并对该校将如何进行网络与信息安全管理进行了研究。
关键词：
智慧校园；信息安全；风险；安全管理
“智慧星球”是IBM公司在2008年提出的概念，“智慧校园”是2010年在信息化“十二五”规划中由浙江大学提出的一个概念：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。它具有三大建设目标：一是为广大师生提供一个智能感知环境和综合信息服务平台；二是基于计算机网络的信息服务实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
1智慧校园的现状
智慧校园是数字校园发展的高级阶段，包括业务智慧化、数据信息化、设施智慧化以及教学科研信息化。随着各高职院校智慧校园的建设发展，各类安全威胁也越来越多样化，给校园信息安全造成极其严重的影响。因此，及时发现并能够成功阻止hacker的网络攻击和入侵、保证智慧校园的稳定运行就成为比较严峻的问题。
2高职院校智慧校园网络与信息安全风险分析
硬件设施
该校网络安全意识起步较晚，前期的网络设计结构相对简单，服务器、交换机、路由器等设施老化，校园网的稳定性得不到保证，各个部门的网络设施、电脑设备、感知设备等的建设水平参差不齐，难以与先进的数字化校园平台无缝对接，智慧校园的稳定性受到威胁，运营风险加大。
软件及应用系统
该校前期校园网的服务器大部分采用的是windowsserver2003操作系统，而且有少部分的办公电脑仍采用的windowsXP系统，windows操作系统如不经常修补漏洞就会带来安全隐患，甚至会使影响整个校园网络。另外该校的应用系统种类繁多，包括资产管理系统、教务管理系统、科研系统等，目前还没有使用统一的数据标准，各系统涉及的部门多，各部门所涉及的系统也多，系统登录的安全保障机制不健全。各个教学系部有多个不同类型的网站，网站管理员的安全意识薄弱，且有个别网站安全措施不到位，很容易让别有动机的人有机可乘。
安全管理
该校大部分业务系统的系统管理员均不是专业人员，且平时都身兼多职，即使出现了安全事件也不知该如何处理，大多数管理员缺乏安全意识，不能按照规定去定期查看系统的运行状况。网络安全防护措施不足，目前已有的措施只有防火墙和WAF，还缺少漏扫、入侵防御系统、行为审计系统等。
3高职院校智慧校园网络与信息安全风险管理
完善硬件设施建设
目前该校校园网二期的硬件建设已经接近尾声，硬件设施的建设是整个校园网稳定运营的有力保障。充分考虑学校的战略发展需要，选择合理的网络拓扑结构，综合协调各种设施设备的搭配对接，防止参差不齐，为智慧校园的稳健运营提供保障。
加强各层安全技术措施
首先，加强该校中心机房的监控和安保建设，机房需由专人管理，外人不得随意进入，出入必须登记。为该校建立更为完善的网络安全策略，建立统一身份认证体系，并由专人负责认证授权管理，_署网络监控控制系统，对各网络节点进行有效监控；部署软件对该校内外网络之间的访问连接进行系统的检查，对跨边界的数据按照预先设置好的'安全策略进行审查。该校还需进一步投入资金购买安全稳定的数据库服务器，建立统一的数据中心和数据标准，对接入智慧校园各系统的所有数据进行统一管理，建立并完善数据访问控制机制，在数据管理中采用访问控制、加密、灾备等一系列的措施，为广大师生提供更优质的服务。该校的各操作系统的漏洞需及时修复，需要管理员统一安装杀毒软件并定期更新病毒库，对已经落后的操作系统进行升级，重新设计或者购买符合智慧校园需求的业务应用系统。通过各种渠道向广大师生宣传信息安全的重要性，各系统禁止采用弱口令密码，加强安全保密意识，不随意打开不可靠的文件或邮件，禁止访问非法网站。
管理措施
该校需进一步完善网络信息安全管理制度，加强制度建设和制度落实，规范各业务系统和网站的日常管理维护工作程序。该校的各层级管理员要进一步加强技术的学习，网络管理员需做好所有路由器、交换机以及各服务器的网络配置，及时查看日志，及时发现存在的问题以便做出调整。定期开展相关的培训工作，提高该校的安全建设与安全管理水平。
4结束语
智慧校园的建设对教育信息化的发展具有非常重要的意义，在建设的道路上不会一帆风顺，应当根据自身的实际情况和条件，对在实践中暴露的一系列安全问题进行深入分析，研究对策，并努力将智慧校园的网络与信息安全风险控制在最低范围，为全校师生营造一个安全稳定的智慧校园环境。
参考文献：
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[5]孙志鹏.高职智慧校园网络安全建设与研究[J].黑龙江科技信息,2016(33):182-182.
完善网络建设的意义 第2篇
随着我国经济的快速发展和社会事业的不断推进,基层文化建设也发生了巨大的变化。人们的物质和社会生活环境有了较大的改观,生活节奏明显加快、生活空间不断扩大,过去以农耕为主导的农时、节庆、娱乐等传统生活方式正在发生新的蜕变。文化形态的变化,现代科学技术的普及运用和中外文化交流与融合,使中国传统的民族民间文化继承和发展面临很大的挑战。面对新的形势、新的机遇和新的挑战,对如何与时俱进,加强基层文化建设及提高建设社会主义先进文化的能力的问题,本人就基层文化网络建设谈以下几点。
(1)构建更多的群众文化活动平台,拓展群众文化活动空间。当今世界随着科学技术的高度发展,人们不再固守占有土地就是占有资源的观念。开始意识到认为人才和科学技术才是最宝贵的资源。同理,所谓“硬件标准”的文化阵地固然是资源,但更大的资源蕴藏在人们生活空间的方方面面,时代创造了许多新的文化活动平台,如文化广场、家庭影视、网上音乐厅、网上图书馆等,而这些都是有限的文化站房所不能包容的。随着社会发展,文化成分不断渗透进现代的经济行为中。劳动心理学提出,生产工具的生产,要让使用者如同娱乐一样地使用工具。不少商店、超市也将图书阅览、文艺演出等活动引进了店堂。人们的生活越来越讲求艺术,在科学的社会规则下,许多人将现实生活也看成了游戏。正是这多元的文化方式、多维的文化空间、多层次的文化平台,满足着人们日益增长的文化需求。如果我们的文化站仅仅“固守”在桌球、棋牌、图书室等传统方式上,怨天尤人,终将被时代的发展淘汰。因此必须改变原有文化建设的观点和方法,尊重文化艺术与时俱进的本质属性,建设更多的群众文化活动平台,拓展群众文化活动空间。
(2)综合运作社会文化艺术人才,建立各种模式的群众文化团队。我们的经济正处于由计划经济向社会主义市场经济的转轨之中,而我们群众文化活动的组织方式在实践中依然习惯于计划经济的思维模式,制约和影响着我们对群众文化活动和组织的概念界定。这主要表现为城市习惯于以企事业单位,在农村习惯于以乡镇为基础和框架组织活动,在组织群众文化活动和组建群众文化活动组织时,仍然习惯于由地方党委和政府发通知,文化部门主办或经办。近几年,社会上出现了许多自发的艺术团队、老年大学、少儿兴趣组、网上会社等组织。从组合方式看,有以社区为依托而形成的区域艺术团队,有以某一特色文化为依托而形成的特色文化团队,有以行业为依托而形成的行业团队,有以共同爱好而形成的兴趣团队……这些团队有的以弘扬某一特色文化为目的,有的以娱乐健身为目的,有的以商业宣传为目的,可谓“百花齐放”。从其经济基础看,有商家出资的、有自己凑份子的、也有国家资助的……这种“八仙过海、各显其能”的社会文化格局,正是群众文化的生命力所在,符合了人民群众日益增长的精神生活的需求。这种现实要求我们必须冲破原有群众文化活动群体概念的定式,综合运作各类文化艺术人才,建立各种模式的群众文化团队,因势利导,有所作为。
(3)改革原有国办文化事业单位,重组乡镇文化资源,调整县级公益事业单位文化馆职能。乡镇文化站建设,是基层文化建设的重点和难点。过去我们做过许多努力,曾有建设过乡镇文化站、文化中心等尝试。通过整合乡镇精神文化资源,将文化站、广播站、精神文明中心、合并成“宣传文化中心”。但在实践中出现两个难点,一是性质问题,新组合的“中心”是公益单位?还是经营单位?不明确;二是业务冲突问题,文化站是传播精神文化活动的单位,与成教和党校业务相近,而广播站是视频网络保养和信号传送单位,其业务差距较大,难以糅合,不少地方往往是形合实不合。乡镇级文化站的改革,要从当地的经济、人口和文化需求出发,不能搞一个模式的“一刀切”。应根据差距、文化生态复杂的特点,制定一个《管理办法》,以法律法规形式规定其基本性质和任务,再根据当地实际情况,确定结构、规模和运作机制,以解决当前文化站性质不明、职能不清、资金投入不明确不到位等问题。加强县文化馆建设,发挥文化馆社会文化公益职能作用,是近几年上上下下形成的共识。国办群众文化事业单位必须保持公益性质,这是中国特色社会主义性质所决定的。在现阶段,文化体制改革滞后于经济体制改革,我们要加快速度跟上去,调整公益性文化事业单位职能,使之适应经济和社会发展需求。
完善网络建设的意义 第3篇
1.克服时空限制，规范党员发展
“地球村”因互联网而产生，世界人民因互联网也大大缩短了距离，加强了交流与融合。而微博具有高度便捷性、显著扩散性、易用草根性、时尚年轻性等等特点也让年轻人加强了互动与交流。高职院校因为学生在校时间短的原因，更加重视微博平台的作用，充分发挥其传播与互动的功能，加强学生的党建文化建设。发展学生党员，保证党在各个职业，各个领域的工作都后继有人，是高职院校党政建设的根本任务，但党员的发展却是高职院校党建工作的瓶颈，个人申请、组织考察、推荐发展、发展预备、党员转正是选拔党员的正常程序，一名同志从申请入党到成为合格党员，短则一年有余，长则二至三年，但高职院校学制短，外出实习时间长的特点，使得党员的发展时间被压缩，发展程序变得仓促。如果以微博的平台继续关注考察学生，宣传主流意识，能够延伸党员的发展时间，规范党员的发展程序。
2.改进思想教育模式，保障党员教育
高职院校传统的党建文化建设，往往忽视网络的重要性，或是采用上大课的形式，或是采用宣传栏的形式，来抓学生党员的思想政治教育，往往事倍功半，不仅在时间空间方面欠缺灵活性，而且大多数情况下达不到理性效果。以微博为平台，是思想教育工作开展具有时空延展性，实现学生党员教育的常态化，学生在微博中可以自我学习，主动接受当地思想教育，坚定共产主义理想信念，同时微博的互动性可以避免传统党员思想教育的弊端，提升党员思想教育的效果。
3.扩展党建工作的覆盖范围，加强组织建设
高职院校的学生学习，分为在校学习和校外实习两个阶段。相应的，高中院校的党建工作也分为这两个阶段。在校期间的党建工作可以由学生党支部开展与完成，但当学生外出实习时，传统的做法就不可能做到全覆盖，但通过微博这一平台，将分散的实习生结合起来，建立微博党支部，开展党建各项工作。
二、高职院校基于微博平台开展学生党建网络文化建设的措施
1.注册党建微博群，建立微博党建网络工作室
2.搭建学生党建工作微博平台
在高职院校党建微博中，要创办一些专题板块，上传引领党员学生和入党积极分子的政治理论来构建党务交流学习平台，学校党务工作内容及活动通知来构建党务信息平台，并以此丰富高职院校学生党建网络文化建设的内容，加强学生对党建工作的情趣，加大他们的关注度、参与度，使高职院校的党建工作在微博平台下成为学生成才成长的保障。
三、高职院校基于微博平台开展学生党建网络文化建设的管理与监督
1.明确微博党建的目标与制度
首先我们要明确一点，我们重视互联网，重视微博平台，鼓励和发展微博党建，但不能抛弃传统的党建思想与措施。就以党员考察为例，单单仅从微博上观察，虽然节省了许多的人力物力，但很难保证其真实性与准确性，由此可见，微博发展需要明确目标与制度。微博党建的目标是在组织的领导下，服务学生党员，开展党员先进教育，微博平台仅仅是党政建设的一种手段。
2.健全微博党建专职管理人员制度
学校要充分重视和保障微博平台下的党建网络文化建设，调派有较强号召力与感染力的老师组成微博党建的专职队伍，以发挥指导与引领作用，来规范微博党建的工作流程，保障微博教育的导向性和教育性。除此之外，学校还要选取一批有良好的群众基础和较高思想觉悟的党员学生协助老师开展微博党建工作，以发挥模范带头作用。上级党组织要对微博党建队伍中的老师和学生加强微博知识培训和党的思想道德意识培训，以加强整个微博党建队伍的执行能力，使微博党建具有更大的号召力与可信度。
3.建立微博党建工作激励机制
激励机制是调动人们积极性、主动性的有效措施，要使微博党建网络文化建设永远充满生机和活力，保证人们对党政文化建设充满生机活力，就必须建立微博党建工作激励机制。所以学校党支部可以微博信息的数量，内容的价值程度，个人的粉丝数量等等，评选出先进的微博主等等，并对微博主进行名誉上、物质上、精神上的奖励。在微博上对于学生党建工作表现突出的学生可以将其吸纳到党组织中来，表现优秀的干部和学生党员在年终评比的时候适当的加分，以此吸引学生参与到微博党建中来，及时地更新内容，持续发展。
4.健全微博党建舆论监管体系
完善网络建设的意义 第4篇
摘 要：
随着计算机网络通讯的飞速发展和应用的不断普及，充分利用各种信息正成为一种世界性行为,尽快尽早地建设校园网好处将是显著的和长远的。然而，管好、用好校园网才是网络建设的关键所在。
关键词：
校园网 现代教育技术 数字教育
面临21世纪，社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，校园网络的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。如何充分发挥校园网的作用，成为摆在我们面前的一个新课题。
1、管好校园网，发挥校园网的作用
校园网概括地讲是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。也就是利用先进的综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输网路;利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用环境;利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。
建设校园网，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。同时对于转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率起着决定性作用，尤其是对于培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。
我国著名的空间科学家奠基人钱学森院士认为：21世纪教育是一个“人脑+电脑+网络”的教育。网络教育模式的建立和形成将促进教育观念的转变、教育内容的多元化和个性化学习带来的生机和活力，同时对教育制度、教育管理等也将带来巨大变化。然而，网络建成后，管好用好校园网，发挥网络的巨大功能，并不是一件容易的事，应予以充分地研究和思考。
莫使校园网成摆设
计算机硬件和软件的发展日新月异，特别是硬件，差不多每一年多、有的甚至几个月就降价50%。有的学校资金短缺，建立一个校园网动辄投资上百万元，但使用率严重不高甚至闲置，眼看着教育资源在浪费。造成这种局面的关键可能还是在于管理者的观念。
一是没有建立一个校园网教学与管理的环境。信息时代的到来和计算机技术的发展应用，极大地丰富了教育资源，同时也使教育风格更加精细和个性化，更使教育格局打破时空的局限更具开放性，同样也丰富了教育手段，使教育更具高效率。因此，建立一个良好的校园网教学与管理的环境是发挥网络功能的基础。在一个好的校园网环境里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的思维方式和学习方式，这是对教育的挑战，也是为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。
二是没有建立教师利用网络技术教学的评估机制和学生学习的评价机制，没有合理配置终端设备……。更新观念，管理者应充分认识教育现代化首先是教育观念现代化，通过各种手段，强化教师现代化教育意识，确立现代化教育新思路、新观念，应用现代教育技术深入教学改革。教师也要转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率，利用网络技术的先进、快捷充分为教育服务。也鼓励、培养学生实现网上“个性化学习”，学会从网上获取知识和处理信息的能力，努力培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才。因此，建立完善的教师利用网络技术教学的评估机制和学生学习的评价机制，为促进现代教育的发展、确保网络资源的开发利用，其有相当的重要性。
网管人员的网络技术管理水平
网络功能的强弱、使用效率的高低、作用发挥的大小很大程度上依赖管理人员和使用人员的水平。网络建成后，学校应及时设置网络管理中心，需要安排至少两个具有良好思想业务素质的网络管理人员来维护网络的正常运行，保证线路设备正常运转，制订校园网管理条例，负责网络的系统管理、信息管理、网页维护，确保网络的畅通和安全，开展各种网络应用的培训，推动各种管理软件的使用和数据维护。并不断对他们进行网络技术培训，使他们成为网络技术应用和开发的骨干。校园网络的管理涉及面大，范围广、技术要求高，需要学校各方面的配合和共同合作。
加强网络队伍建设
要发挥校园网络的巨大能力，培养和培训大批会使用计算机和网络的人才，加强网络队伍的建设是确保校园网的运作和教育科研顺利进行成败的关键。这些人才应包括：网络管理、软件技术、视音频多媒体制作、素材资料收集、培训维护等人员。要让每个教师和学生懂得在信息高速公路上驰骋，充分享受校园网带来的方便快捷。学校应为通过信息技术考核的教职工和学生班级优先配置网络电脑，提高教师、学生学习和使用校园网的积极性，并建立教师利用网络技术教学的评估机制和学生学习的评价机制。这样，才能充分体现校园网络的价值，提高网络的效价比。
2、用好校园网，应用才是它生存和发展的根本
硬件的建设可以在几个月内完成，但基于校园网的应用则可能需要几年甚至更长时间去精心组织和实现，这是一项工作量大、技术复杂的长期任务。
应用方式和发展方向
校园网的应用主要体现在学校管理和教学应用两个方面：
学校管理是办好一个学校的'重要环节。充分利用现代网络技术为学校管理服务，信息化办公、无纸化办公，让每个办公室通过校园网进行办公、管理和获取校内外的信息，同时能够通过网络进行即时通信和协同工作，加强对学校资源、教师和学生的充分调动和管理，可以提高学校管理效率和管理水平。
教学应用是校园网最主要应用。电子图书馆、电子阅览室、教师资源中心、多媒体教室、网上学校、网络教室、课件制作中心、家长访问系统、网上选课……。网络应用功能多种多样，有待于不断开发和完善，它的每一个功能都会使教育产生巨大的、多层次、多方面的变革，无论是教育思想、教育观念、人才观念、教育结构还是教育手段、教育方法、学习方法等等都会带来巨大的改革。社会在进步，教育同样在不断改革。
E-校园和现代远程教育是校园网应用发展的方向：
“数字教育”是世纪教育发展的基本方向，也是学校信息化教育的基本特征和长期任务。要实现教育信息化，必须先开展校园信息化，即数字化校园-E校园。数字化校园的营建将更充分体现“以教育教学为本，以教师学生为本”的思想。
现代远程网络教育的形式将促使人们的教育观念发生根本转变：学历教育不再是一劳永逸的了;终身学习是信息社会发展的必然趋势。为人类社会人员提供多层次、多类型的教育服务，开放教学资源，实现校园网与互联网、教育城域网互联，共享国内外教育资源，了解教育发展的新局势、新动态、新信息是校园网应用发展的另一个方向。
教育教学资源和网站的建设
校园网络的建设，为现代教育新型教育模式的建构提供了最理想的教学环境。网络的开放性、交互性、共享性，使教育资源能够被充分共享和利用。然而，网络仅仅是信息化的形式，丰富的共享信息资源库才是信息化的实质内容。教育教学资源库包括教育管理资源和教学资源两大部分。在校园网平台上，建立教育教学资源库，确保学校行政和教学管理的网络化，提供学校教师制作课件的环境、备课工具和资讯，确保教学内容的不断更新和充实、提高教学质量，同时让计算机进课堂，为学生的交互式、自主探索学习提供充分的学习资源。
完善网络建设的意义 第5篇
在众多网络建设中突围的品牌意识强调网络本身的“品牌性”，如突出特色、整合优势、树立品牌与精品意识的“名牌网站”。名牌网站不仅是网站本身力争名牌，其涵盖的各栏目、频道等也应成为类似内容的品牌。同时，名牌网站也应着力于塑造“文化青岛”的品牌内涵和网络文化的品牌建设。如蔡文艺等在《青岛网络文化建设与管理研究》谈道：“以 ‘微尘文化’、‘帆船文化’、‘海洋文化’、‘海尔海信现代科技文化’、‘孔孟文化’为重点，创新文化服务方式，大力加强数字图书馆、博物馆、文化馆、艺术馆建设，努力形成一批具有青岛特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌。”网络文化的品牌建设强调在建设“文化青岛”的品牌内涵时，所有内容都围绕一种或若干种精神建设展开，不能流于面面俱到与全景式扫描。概而言之，品牌意识是当前“文化青岛”网络建设最重要的指导思想。
“文化青岛”网络建设现状
当前的“文化青岛”网络建设，类似于全国其他地区的文化网络建设，具有以下特点，即：文化内核模糊化、文化外延狭窄化、网络承载分散化、网络技术单一化。网站建设遵循的是内容的罗列与铺排，而不是文化内核的精深展示。目前的网络载体主要有五大类型：青岛政务网等政务类网站，青岛文明网等精神文明建设类网站，半岛网、青岛新闻网等新闻类网站，“帆船之都 多彩青岛”网等旅游服务类网站，青岛文化网等文化类网站。
青岛政务网重点在政务的网络展示、建设与互动，本意是提高政务办事效率，给公众呈现一个高效、廉洁、开放、积极的政府形象。这种形象本来就是“文化青岛”的一部分，但政务网在建设的过程中并未突出或意识到这种文化形象，主要依靠形式来暗示，而不是通过形象来展示。
青岛文明网重在精神文明建设方面，政教、宣传意味较浓。其实，“文明”本身就是文化的一种表现形式、组成部分，青岛的文明状况就是青岛文化的积极体现。但文明网过于执著于“文明”而忽视“文化”，专项治理、文明行为与人物等的新闻、信息展示成为最主要的内容，缺乏凝炼的精神内核与文化内涵，“文化青岛”的形象欠清晰、立体。
半岛网、青岛新闻网等新闻网站，意在展示青岛和国内外的各类新闻，其中不乏青岛形象建设的内容，如关于“青岛精神”的讨论、青岛啤酒节等各种节庆活动的新闻报道等。但由于只注重新闻性，“文化青岛”的建设也服从于新闻性，缺乏统一性、一体性。
旅游服务类网站一分为二，一是商务网站，主打在商务，青岛旅游形象只是次之又次的内容；二是政府宣传类网站，最具代表性的是“帆船之都 多彩青岛”网，以青岛旅游形象展示为主，不涉及其他，缺乏统一的精神内涵。
目前，这四类网站无明确的“文化青岛”意识，网站建设都是为了某一特定主旨服务。
青岛文化网等文化类网站具有明确的文化意识，但对“文化青岛”的品牌内涵缺乏明确的指导意识与贯穿意识。如青岛文化网的频道包括新闻中心、政策法规、政务信息、艺术创作、社会文化、文化市场、文化产业、文物天地、文化设施、艺术培训、演出资讯、剧场传真，但深入到具体内容，基本局限于政务、资讯、个人部门与机构的简介、剧目介绍等，“介绍”二字足以概括该网站的主要内容。平面而简短的文字介绍虽然具有直观性，但缺乏生动性、深入性与丰富细腻性，粗糙之中体现出网站建设者“文化青岛”思路的匮乏。
“文化青岛”网络建设品牌意识的具体体现
在完成基础设施建设与充实技术力量的基础上，当前“文化青岛”的网络建设应集合政府、报纸、影视、动漫、通讯、文化、城市形象宣传等方面的力量，整合政务、新闻、文化、社区、旅游、音乐、视频、网游、电子商务、博客等网络领域，建立一种或多种具有极强辐射力的核心网站。
1.构建核心品牌网站
利用集团化策略，整合政务网、报纸与广播电视旗下的网站，打造核心品牌网站，并设计品牌网站名称、标识、宣传标语等。命名遵循易于理解、发音原则，“文化青岛”是比较合乎受众心理的名称。网站标识的设计应遵循艺术、易解原则，具有强烈的青岛特性。青岛政务网站群的LOGO值得借鉴。网站的主页设计应简单、清晰并富有青岛个性等，尤其是“文化青岛”的核心内涵所指涉的层面。
建设核心网站，有助于化分散为凝炼，将众多涉及“文化青岛”形象的力量整合成一体。这有利于根据“文化青岛”的基本内涵构建设计思路，包括名称、标识、宣传标语等，也包括网站内容的设置。尤其是建设核心内涵，并将之贯穿于网站的整体建设之中。这样的核心网站，能使受众在最短时间最集中地感受青岛的文化形象与文化内涵，并能最大限度地激发其亲临青岛、体验青岛、享受青岛的欲望。
2.构建网站库或集群网站
以核心品牌网站为门户，集合新闻网、政务网、社区网站、房产网站、手机网站、搜索网站等服务网站，构建网站库或集群网站，并以“门户”与“集群”两种结构整合各板块，是“文化青岛”网络建设的基本框架。
具体步骤如下：（1）定位。这批网站是“文化青岛”的品牌网络群，将是所有网民了解青岛的主要网络途径。（2）意向。在定位的基础上，要设定“虚拟青岛”的建设意向，即让网民在网络虚拟环境中，全面了解青岛的价值簇和青岛的主要文化内涵与文化形象。（3）建立反馈-评价体系。“文化青岛”网络建设必须重视受众，让网民迅速、自由反馈评价，给予及时、公开、公正的回复，并根据受众意见加强网络建设。
3.创设品牌板块
（1）打破行政区划与行业区划。由于传统观念，“文化青岛”的网络建设流于区域化、行业化，缺乏核心内涵。融合各行各业，避免行政区划与行业分割造成的相同性质网络建设的重复，是当前“文化青岛”网络品牌建设面临的棘手难题。
（2）“文化青岛”内涵多样化，应重点挖掘历史名人文化、海洋文化、旅游文化、民俗文化、道教文化等资源。最佳的建设办法是按相对集中的品牌内涵设立网络频道，然后将重点的文化资源置于各频道中，形成相对明晰、关联的体系。在形式上，虽然文字介绍必不可少，但不应该成为主要形式，而要着力于构建虚拟的2D/3D“文化青岛”导游库。
（3）建设音乐青岛、影视青岛、动漫青岛等资源共享库。这些资源可以是原创的，也可以是购买版权的现有作品。它们共同从视觉、听觉等多种感官角度呈现青岛形象，有助于受众感受到青岛的文化氛围与内在精神。当然，这些资源的编排必须避免常见的罗列形式，按照文化精神条分缕析。
（4）依托现有资源，建设新媒体、电子商务等板块，实现网络文化产品的线下延伸。如以海洋文化、道教文化为核心点，重点建设一种或多种网络文化企业。
（5）与传统品牌合作，或创立网络新品牌，设计服务板块。
“文化青岛”网络建设的品牌推广
“文化青岛”需要推广，“文化青岛”的网络建设更离不开推广。具体而言，可分为传统媒体推广、网络媒体推广、捆绑城市推广、结合其他新媒体进行推广四大类型。
相比于新媒体的民间性，传统媒体具有相对较高的权威性。因而，“文化青岛”的网络建设应充分利用传统媒体，集束性地推广品牌网站域名、标识及品牌板块，通过传统媒体的权威性捕捉受众的关注。
网络是新媒体的一种，具有互动性、即时性、全球性等特点。“文化青岛”的网络建设，利用网络的互动性，可以最大限度地调动受众的参与性与亲历性，甚至有可能在网络受众的互动中形成新的自我认知与建构，完善建设方案。利用网络的即时性，可以随时播报建设进程与特色，形成持久的关注力与知名度。网络的全球化特性更有助于最大范围推广“文化青岛”的网络形象，利用文化差异与互渗，多方位推进“文化青岛”网络建设。
网络媒体的可利用形式是多种多样的，主要表现为网络公告、网络广告、搜索引擎、电子邮件和聊天工具等。网络公告具有与传统公告相似的简洁性、权威性，预先在有整合意向的网站网络公告，可以让受众提前关注，也可以在其论坛与聊天室公告并详细介绍品牌网站。制作精美且极具青岛特色的网络广告，可以选取中国各门户网站、社区网站、网络研究网站等即时、全天候，宣传核心网站与品牌板块。搜索引擎优化可以最大限度地提高捕捉率，故而可以在搜索引擎登录网站，并在此关键词广告。设置网站库或集群的电子邮件模板，通过邮箱推广；或者电子刊物、会员通讯等，加以深层推广。
捆绑城市推广有三种方式。其一，在青岛城市宣传中将其作为城市标志物之一，并加以现场展示。其二，与城市形象广告片结合，将其作为重要元素加以介绍。其三，与城市标志物建设相结合。
结合其他新媒体进行推广，主要指制作多种形式的数字内容，结合手机、移动电视、播客等加以推广。
总之，“文化青岛”网络建设的品牌建构是一项系统工程，集合了文化、网络、历史、科技等多层面的知识，需要从意识、建设与推广等方面加以实施。
完善网络建设的意义 第6篇
【关键词】网络文化；校园文化
从上个世纪九十年代以来，互联网在我国迅猛发展，对各行各业都产生了深刻的影响。而网络文化作为一个新生事物，其发展之迅速，影响之巨大，也日益引起广泛的关注。数字显示受影响最大且数量最多的群体要数青少年学生。网络文化对大学生的学习生活、价值观念、思维模式、行为规范、心理特点都将产生不可忽视的作用。
一、网络文化及特点
1.全球性
网络的出现，打破了文明的地域限制和时空隔断。在经济全球化浪潮和当代科技成果的强力推动下，网络把各个不同文明，从不同角度展示在人们面前。今天，西方国家的网络发展同东方国家的网络发展没有大的差别。就某些表现而言，有的东方国家甚至还超过了许多西方发达国家。纵观文化发展进程，只有网络文化才打破了不同文化的地域性和时空观。可以预料，网络文化发展的全球性和同步性必将给各种现有的文化带来难以估量的深刻影响。
2.时效性
网络的时效性优势是网络文化的重要特征。信息高速公路铺设面向全球各地的网络，使经济信息、政治信息、舆论信息、思想教育信息和其他信息，都能够通过网络在瞬间生成、瞬间传播。网络信息以小时乃至分钟为周期更新，人们通过网络，随时可以了解世界各地发生的大事，真正做到“足不出户尽知天下事”。
3.风险性
网络作为一种信息文化传播媒介，它跨越了地域界线的同时，也跨越了不同民族、宗教、地域所特有的心理背景、文化传统以及意识形态的差异。在这种多元文化共存体中，人们自由地，甚至可以不负责地制造、传播、交流和利用各种文化内容。网上无需登记，完全匿名，网络传播是双向交流，自由度高，任何国家都难以对跨国界的网络进行有效的超国界监控。
二、网络文化对校园文化建设的影响
虽然网络文化活跃了人们的精神生活，丰富了文化的价值内涵，但不可否认，它的负面影响也越来越明显，传统的价值观念、意识形态受到了巨大的冲击。从而使高校思想政治教育面临艰巨的挑战：
1.价值观念的挑战
网络文化是开放的，超越民族和国界的，必然导致不同文化的传播、碰撞、交融，各种思潮、价值观念不断涌入。互联网的特点，又使学生理解信息更加主动，带有很高的自主性，不再是被动的接收者，传统价值观念的权威地位不再坚不可摧。而青年大学生的思想尚未定型，可塑性很大，他们好奇心盛，求知欲强，兴趣广泛，又很容易受情绪的支配和外界的影响，不少人有偏激盲从的弱点。因而大学生很容易受网络文化的影响导致价值取向紊乱。
2.人生观的挑战
网络产生于美国，网络语言也来自美国；在网络世界里，英语文化处于明显的“霸主地位”，互连网上的英语信息占95%以上，中文信息所占数量微乎其微。世界性的大型数据库在全球有3000个，70%以上来自美国，名列世界前茅的站点大都在美国。信息时代的斗争已经从武力较量逐渐转变为信息的交锋，谁能让自己的信息最大限度地进入受传者头脑就会成为网络的霸主。不仅社会主义国家感受到了这种“文化霸权主义”的强烈挑战，就是一些资本主义国家的有识之士也对这种现象表示担忧。社会主义与资本主义之间争夺下一代年轻人尤其是高层次的大学生的斗争将更加激烈。
3.道德观的挑战
网络的使用具有匿名性，每个人都能上网，且不用担心被别人发现其真实身份，因而也导致许多青年学生忽视道德规范的约束，很少考虑其网上行为的后果，甚至利用网络作为犯罪工具。例如，在网络上随意的漫骂和攻击屡见不鲜，假话、欺骗习惯成自然，惟我所用的意识空前放纵。这种极端个人主义思想必然造成人们人格的分裂，也必然渗透入高校学生的日常生活中。如网络黑客、网络犯罪、侵犯知识产权等等。这反映了大学生网络道德认识的错误性。
三、发展先进网络文化，构建和谐校园文化
1.先进的网络文化，是构建和谐校园文化的新渠道
网络文化是构建和谐校园文化的新渠道。《_中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出“在新的历史时期，思想领域的矛盾和错综复杂，有时还表现得相当激烈。思想领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义、反马克思主义的东西必然会去占领。”同志指出，要以创新的精神加强网络文化建设和管理。他强调，要加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在中国社会主义文化建设中的重要作用，发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、管理好.。
2.充分发挥网络文化的教育功能
目前我国高校思想政治教育的主渠道是“两课”教学。就现在的情况看，“两课”教学的方法和手段日益不适应网络时代的要求。网络化迫使高校思想政治教育者主动改革“两课”的教学内容和方式，由过去的灌输式教学向启发式教学转变，在“两课”教学中大量采用多媒体教学，以增加生动性和提供更多更大的信息量，使之具有鲜明的时代特色和时代气息。这就巩固和发展了高校思想政治教育的主渠道和主阵地
3.规范网络文化，培养良好的网络道德
引导学生树立正确的网络观念，培养良好的网络道德。提高大学生网络道德认识，让大学生掌握使用网络的道德规范，并使他们认同规范，在网络交往中，加强道德自律。一个人只有在网络中也表现出健全的人格，网络社会才会和谐有序，社会和国家才会充满希望。学校应建立较为完善的网络管理办法，使整个网络活动有章可循、有条不紊。学校要规范网络运行，落实实名注册登记，通过必要的技术、行政、法律等手段，阻止不良信息进入校园。
总之，充分利用好信息化时代的特点，发展先进的网络文化，让网络成为和谐校园文化建设的新渠道，成为思想文化的新阵地，利用网络培养学生的人文精神，使大学生成为和谐社会建设的高素质人才，是我们的重要责任。
【参考文献】
[1]中国互联网发展状况统计报告. http//：.cn.
[2]姜继红.网络文化与高校思想政治工作[J].高等教育研究2002（1）.
完善网络建设的意义 第7篇
“道德”一词，在中外古代文献中都常见，但其演化至今的含义却又历经了一个漫长的过程。在中国古代的有关典籍中，道德二字连用，并成为一个概念，始于春秋战国时期，赋予了它较为确定的意义，即指人们的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德规范。古希腊人在很早以前也对伦理道德进行了思考。马克思主义认为，道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。只要存在二人以上空间，就必然存在一定的道德伦理关系。那么，谈到网络道德，网络是新时代人们进行生产、生活和社会交往的中介。只要人与人之间发生关系，就必然存在协调这些关系的伦理道德。
与现实社会一样，网络社会也存在着人类道德伦理关系。首先，网络是人类认识自然、改造自然的一种新的技术手段。科学技术是一把双刃剑，科学技术的研究、开发和使用要么会导致善的结果，要么会导致恶的结果，要么善恶并存，而善、恶是极具道德性的。其次，人仍然是网络空间的主体。个体的上网行为虽然表现为人与计算机之间的“人一机”互动，但在本质上这种“人一机”互动仍然是“人一人”之间的互动。在网络空间中，人与机的关系仍然是人与人之间的关系。网络社会中不仅存在人与人之间道德伦理关系，而且与现实社会相比较，其网络伦理道德关系更为复杂。涉及的领域更加广阔。上网行为是一种社会性活动，当然必须遵守和履行相关的网络道德，以保证虚拟化的网络时空中人与人之间正确的关系。所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间的关系的行为规范。
从上述网络道德含义我们可以看出网络道德是一种社会意识，是一种特殊的调解规范体系，也是一种实践精神。网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为准则、评价选择、应当理想等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。是提高人类精神境界的动力和源泉。
一、网络道德建设的内涵
有人认为，在虚拟化的网络时空中，人们可以无拘无束，因为这时人的角色是虚拟的，无须像在现实生活中那样循规蹈矩，而是可以以“隐形人”的身份自由操作，可以完全摆脱现实中各种身份关系的束缚。抛开现实和物质的存在而让思想获得彻底的自由。其实，这是一种认识的偏颇，是一种思想的误区。实际上网络虽然给人以自由驰骋的空间，但是虚拟空间并不等于真空，人无论如何不可能通过网络技术游离在真实的社会和真实的自我以外，网上美好与丑陋、善良与罪恶的评价尺度只能是一种实实在在的客观标准。而且，人们在网上往往处于高度开放的状态，随心所欲，毫无约束的言行很容易对他人产生消极不良的影响。所以，上网者决不能没有道德良心。也有人认为，对上网行为只要有现行的社会道德规范和约束就足够了，没有必要再制定网络道德规范，进行网络道德建设。这也是一种似是而非的观点。人在特定的环境中，应该做什么而不应该做什么。应该怎样做而不应该怎样做，都应当有相应的特定的规范。千百年来，随着人类社会文明的发展，社会道德水准日益进步，从而才能适应社会发展的客观要求，显示其特殊的社会功能。现在网络技术既然已经使人类进入新的生存方式、工作方式和交往方式，这就要求进行与之相匹配的社会道德建设。网络道德恰恰是信息化时代社会道德发展的必然，决不可或缺。如果仅仅用现行的社会道德来规范网络行为。就难免形成道德作用的真空区和空白区。
网络的日益普及。给人类以极大的福祉，同时其负面效应亦初见端倪。网络时代的道德问题是由计算机、网络和信息技术的飞速发展提出的，但是，单纯靠技术就能解决的道德问题并不是真正的道德问题。对漫长的人类发展史来说，尽管网络技术处于刚刚起步阶段。网络道德建设问题却已经得到国内外学者、专家的高度重视。他们描绘了网络空间中可能出现的种种道德问题。阐述了解决这些问题与困难的种种途径与措施。不仅如此，网络道德建设问题也引起了中外许多国家的关注。许多国家和地区已经制定了一些切实可行的伦理规范。对提高网民的道德素质、形成健康文明网上秩序。具有十分重要的作用。如，美国成立了计算机伦理学会，制定了计算机伦理原则一“计算机伦理10式”。规定：不用计算机去伤害他人，不用它影响他人的工作，不到他人计算机文件里去窥探，不用计算机去偷谥，不用计算机作假证，不用它剽窃他人的钱财和精神产品，等等。法国、德国等欧洲国家已经制定和实施了网络道德的原则和规范。对网络行为加以约束。
我国是社会主义国家。重视精神文明建设。将网络道德建设纳入社会主义精神文明一并建设，对网络道德建设分外重视，先后制定了一系列网络管理规章和道德规范。如，2001年11月，为了提高我国青少年的网络道德水平，增强他们的自律意识。引导他们文明上网，等部门联合了《全国青少年网络文明公约》，以此作为我国广大青少年行为道德规范。目前，《文明公约》的宣传教育活动正在全国广泛深入地开展。
二、网络道德建设的时代意义
根据网络现实情况及其未来发展趋势与道德建设的关系，加强网络道德建设对保证网络健康有序的运行和发展具有十分重要的时代意义。
1、网络道德建设，是克服网络技术负效应的根本保证。
网络技术给人类造成的负面影响在很大程度上是由于人的网络道德意识低下、道德规范滞后引起的。实验可以说明这种现象，根据现实社会中的个人道德水平和表现，将被实验的对象分为两组。结果发现在现实社会讲道德、守纪律的入在虚拟的网络环境中大多仍然表现得礼貌、规范、文明，而另一部分人在网上活动往往表现缺乏基本的礼貌和道德。可见一个人所具有的现实社会道德水平往往与其在网络社会中的道德状况是对应的。因此，加强网络道德建设。提高人们的网络道德水平是克服网络消极影响的有力措施。
2、加强网络道德建设，有利于网络造福于人类。
爱因斯坦说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不是取决于工具”。网络技术是一种能提高人的工作效益、带来高收益的工具，人类开发、研究及应用网络技术不仅要尽可能克服其负面作用。其最终目的是要借助它给人类造福。网络技术只有为那些具有崇高道德的人们掌握。才有可能最终给人类带来莫大的幸福。
3、具体就我国而言，网络道德建设具有极为特殊的意义。
完善网络建设的意义 第8篇
21 世纪是数字化的时代，计算机网络技术的飞速发展，给人们的生活和学习带来了全方位的影响，使人们的阅读、写作、计算、沟通方式都发生了变化。能否建设好校园网站，关系到校园教育在网络时代的发展，相应的，在网络时代尽到教育的职责、成为校园教育强有力的补充，是校园网站建设的发展目标。然而综观当下的校园网站，虽然已经取得了较快的发展和不错的成绩，但是仍有一些不足亟需改进。
一、校园网站建设的现状
由于青少年学生对于网络的熟知和接受更早更广泛，校园网络的发展已经备受重视，大多数学校都建立了自己的网站。
(一) 校园网站栏目的设置
现在正在经历的是校园网站建设的第三个阶段——“展现特色”阶段。很多学校开始在如何在网络上展现本校特色上下功夫，根据学校的定位、文化理念、教学特色和突出人物等设置新颖的栏目，努力从众多网站中脱颖而出、彰显自身独特之处。
(二) 校园网站内容的更新
这一点是考验校园网站很重要的一项指标，有的学校更新缓慢，平均两周甚至以上才更新一次，大多数学校平均一周更新一次，也有的一周内多次更新网站内容。相应的，更新越频繁的网站关注率越高。
(三) 校园网站互动的程度
互动交流共享是网络时代的一个突出特点，校园网站中互动的程度也体现了网站建设的发展水平。目前各个学校的网站大都设置了互动交流类的栏目，但是互动交流的程度参差不齐。有的学校互动交流很少，访客的提问很少被回复，或者隔很久才回复，回复时也仅选择有利于学校宣传的个别问题进行回复，把一些尖锐问题或者难以回答的提问干脆删除。严格的讲，这只是把网站当作了一个广播站，并没有实现网络的资源共享和实时互动。
二、校园网站建设中的问题
虽说仅仅20 多年，校园网站的建设便已经从无到有并初具特色，当前的校园网站建设还有许多问题。
(一) 重视外表的包装，忽略内涵的丰富
学校的网站是学校对外的窗口，但是在不少学校网站被当做是一个“门面”，这种片面的理解导致了校园网站徒有其表，从外面的栏目设置、动画制作、颜色搭配等等看来都很精致，但是进行深入访问时，往往找不到需要的信息，这样的网站只是一个花架子，虽然能招来围观者，但经不起推敲，也起不到网站的窗口作用，可以说是浪费资源。
(二) 重视消息的发布，忽略资源的共享
网络时代给人最大的感觉便是消息传递迅速，有的学校狭隘的认为网站的功能便是向外发布学校的消息，今天开会、明天通知，诸如此类，殊不知这仅仅是网络庞大功能的冰山一角，网络更强大的功能在于为学校、教师、学生、家长以及更多关心学校的人提供一个广阔的资源共享的平台。
(三) 重视宣传的效果，忽略应用的开发
教学的目标是学生接收到有用的知识并锻炼自身的能力，调动学生兴趣、解决学生学习和心理上的问题，从这一意义上来说，学校网站的互动沟通板块是非常必要的，理智的看待学生、家长的反馈并且真诚的做出回应是体现学校教育目的和自我完善的有效途径。另外为了引导学生的思路，开发网站的其他应用功能也是必要的。
(四) 重视自身的完善，忽略共同的发展
各个学校的网站建设中大都是单枪匹马、各自为政，关于网站建设的沟通和交流较少，造成这种局面的原因有很多：首先学校内部，网站工作大都由一两个信息技术专业教师负责，其他人都不甚了了，无法提出建设性意见;其次学校只是把网站当作一块“宣传栏”，没有重视网站功能的开发;再次出于保守思想，不愿与同行分享发展中的经验，也就无法从同行那里获得启示。
三、校园网站建设的`几点建议
(一) 用教育技术理念驾驭网络技术
教育技术学是用系统化的观点分析学校的各个因素的特点，并研究其中规律，解答如何配置各项资源才能达到教学最优化的学科。教育教学中，最宝贵的是人的创新思想，是合理运用新的科学技术实现教学目标的创意，学校的网站建设同样如此。网络技术仅仅是一项技术，是一种工具，是一个平台和空间，只有切实研究学校自身的办学特色和教育理念，并以此为指引建设学校网站，这项技术才能发挥最大作用，这个工具才能闪耀智慧的光芒，这个平台和空间才会贴上学校的标签，展现学校独特的魅力。
(二) 用真诚和博爱构筑互动板块
学校的教育教学目的在于育人，而育人这项伟大工程中，学生是主体，这是不容置疑的。因此来自学生和家长的反馈对于学校的教育教学以及管理发展都具有重要的意义，给这些反馈以合理的途径和足够的尊重以及真诚的回复，是学校育人诚意的体现，也是学校博爱的彰显。
(三) 用规范和制度保障网站的安全
现在的学校网站更多的是发布消息、提供资源供访客浏览或下载，网站的功能使用相对单一，相应的网站维护和管理也缺少必要的规范，也缺乏相关的制度来约束。随着网站建设的深入发展，网站的功能会更加多样，网站的安全和管理就显得更加重要。因此要搞好学校网站的建设，应该未雨绸缪，先规范网站建设中的各个环节和流程，制定相应的管理制度，并且给网站建设人员提供培训、学习、交流的机会，从技术上保证网站的运行安全。
四、结束语
网络技术是继广播、报纸、电视之后的第四种传播方式，而这种传播方式不仅拓宽了师生获得信息与资源的途径，更对学校的教育、管理模式提出了更高的要求，能否明确自身特点，用教育理念去掌控网络技术，是各个学校面临的新课题。学校网站的建设是一项工程，需要准确的定位、全员的参与、制度的保证和理念的指引。
完善网络建设的意义 第9篇
在信息化环境下，高校校园网络已经成为学校教育教学活动及管理工作的重要工具，有效地促进了学校教育教学等工作的顺利发展，同时也给高校师生带来了方便。但是网络安全问题时刻威胁与干扰着校园网的正常运行，也影响着高校教育教学及日常管理的正常开展。网络安全面临的问题日益严峻，例如骇客的攻击、病毒的侵袭等。而校园的数据化存储中心是保证信息交流与共享的基础，以及高校信息化办公系统的集成等，都离不开网络安全建设与管理工作的有力保障，离不开高校切实可行的安全应急机制的建立与运行。因此，在信息环境下搞好校园网络安全建设与管理，是摆在高校校园网络管理与建设面前的重要课题，需要持续长久的抓实抓好。
1高校校园网络面临的不安全因素
高校校园网负荷很大，要保障成几千甚至上万台电脑、交换机等设备的良好运行。这些设备分布于校园的不同部位，遍及各个角落，功能不同，用处各异，用户操作水平差异很大，由于部分用户缺乏基本的网络知识，没有树立强烈的安全意识，不能及时识别和处理网络产生的安全问题，没有掌握有效的处理技能，常常会导致网络安全事故的发生。校园网络的运行经常存在如下不安全因素。
网络病毒的侵袭
对网络造成严重威胁的是网络病毒，如常见的木马病毒等。病毒的特点是传播速度很快，会在短时间内对网终造成破坏，甚至使整个网络处于瘫痪状态，再加之防御措施不得力，如校园杀毒软件得不到及时更新，就会出现病毒漫延的问题，对校园计算机造成极大危害，如造成信息丢失、泄露、计算机瘫痪等严重问题。病毒泛滥于整个网络，造成网络资源的大量损失。目前的计算机网络受内外攻击的情况越来越严重，对校园网的安全造成很大威胁。高校的网站建设都是以WEB管理系统为基础的，往往会出现代码漏洞。由于代码编写过程存在着安全漏洞的问题，使得病毒的传播通过收发邮件、浏览网页及网络资源下载等渠道，广泛传播，无孔不入，对于网络的软硬件都会造成损害。对校园网络产生最大威胁的是计算机病毒对系统文件的破坏，以及对网络软硬件资源的侵占与破坏，问题可以严重到导致计算机与网络的全部瘫痪。
终端系统存在安全隐患
计算机系统软件存在的安全漏洞及用户操作系统漏洞对校园网的.安全造成很大的安全威胁。这些漏洞都是校园网安全的隐患，因为这些漏洞极易被骇客发现并利用，对校园网发起攻击破坏。骇客可以利用这些漏洞通过软件或者代码进行攻击，他们又是隐秘的，即不易识别他们的身份。我们使用的操作系统都存在安全漏洞，一些变化了的计算机木马病毒都利用系统漏洞进行破坏性很强的攻击，应对攻击的重要措施是及时更新系统漏洞补丁，减少骇客利用漏洞进行攻击的危害。
骇客的入侵攻击
校外不法人员利用骇客技术对校园网服务器等计算机系统展开攻击，窃取重要的数据与信息，对校园网络相关业务系统造成危害。校内人员因为对校园网络系统结构比较熟悉，利用自己掌握的骇客技术侵入系统，窃取学校数据库信息，如获取学生测试题，修改教学成绩等。网络中有相当数量的骇客技术下载软件，这些软件操作简单,利用这些软件任何人都可以对网络造成危害。
网络非法信息的传播
校园网是与互联网相接的，师生可以通过校园网获取互联网信息，而互联网的信息传播由于缺乏有效的规范治理措施，导致一些非法信息的传播泛滥，一些凶杀、黄赌毒、_等非法信息也通过互联网进行肆意传播，对学生的健康成长及正确人生观与价值观的形成造成了负面影响。不良的网络环境，对青少年的成长造成了严重的危害。
用户网络安全意识不强
目前高校校园网络覆盖面很广，遍及校园的每个角落，住宅区、教学区及办公区等，端口不断增加，网络使用户群体迅速扩大，但是网络用户对于互联网的安全使用知识缺乏了解，存在着违规操作与误操作现象，不懂如何防范网络病毒、骇客攻击等常识，为校园网络安全埋下了隐患。再者目前部分高校网络管理员的素质不高，专业技术不强，缺乏应对各种网络安全问题的能力，网络管理人员的素质有待于进一步提升。
2信息化环境下的校园网络安全建设与管理策略
运用数据处理技术加强网络安全防护
针对校园网络的安全问题，学校要采取相关数据处理技术，有效加以防范与保护。作为校园网络管理人员及使用者要认识到网络安全的脆弱性，保障校园网的安全运行，网络管理人员要通过数据处理技术防范校园网软件以及数据被恶意攻击造成数据的泄露，甚至是网络瘫痪的风险。从计算机网络的物理安全与逻辑安全着手，加大安全防范力度。例如，校园网络经常遭遇计算机病毒及骇客攻击，可以采用防火墙技术进行防御。利用防火墙技术有效阻断安全网络与风险区域的连接，有效防止骇客攻击带来的数据泄露、页面篡改、网络瘫痪等安全问题，保障网络安全畅通，有效运行。
加大病毒检测的密度提高网络安全系数
（1）运用防病毒技术保障网络安全在校园网安全建设与管理的过程中，要确保校园每一台电脑的安全，要采取每台电脑都安装杀毒软件，并定期通过杀毒软件进行网络杀毒等措施，消除存在于校园网中的安全隐患。通过对校园网络安全病毒的防御，防止校园网遭遇病毒入侵而导致文件及数据丢失、网络瘫痪等重大网络安全事故。安装杀毒软件这只是确保网络安全的第一步，因为病毒是不断变化的，所以网络管理人员还要定期对网络杀毒软件进行升级，对于不明来历的带有病毒的移动硬盘及磁盘要先行杀毒，然后使用。
（2）运用信息加密及身份验证等方式进行安全防范加强网络安全建设，校园管理人员要采用对外来网络的报文验证、数字签名、信息加密等安全技术进行防范。外来网络访问校园网络要通过身份密码验证。在此基础上，要对校园网的相关信息进行加密处理。
加强对校园网络用户的管理力度
网络用户是校园网使用的主体，只有每个用户都树立网络安全防范意识，才能确保网络安全。因此，要以校园网络安全为主题，加强对校园用户群体的宣传力度，通过有效的形式对用户进行安全防范操作培训，如也可以在网络设立网络安全培训专栏，宣传网络安全使用知识，确保每个网络用户的规范操作，禁止由于安全操作带来的安全隐患。在此基础上，要建立校园网络安全管理机制，制订网络安全管理条例，完善相关网络管理制度，并且针对网络安全问题对网络管理制度做到及时更新与完善。要求校园网络用户严格按管理条例使用网络。校园网管理人员要有效运用监控策略，杜绝来自校园内外的网络攻击，提高学生的网络使用技能。要教会师生用杀毒软件进行杀毒处理，并且养成正确使用电脑并养成定期杀毒的习惯，约束教职员工及学生的上网行为，确保规范上网，学会及时防御危险病毒侵袭。
提高网络管理人员的安全与责任意识
网络安全问题的发生大多是网络管理者的安全意识淡薄造成的。如网络管理者不按学校管理安全措施进行网络管理，甚至是违规管理，都会给一些网络不法分子留下可乘之机，影响学校网络安全运行，因此校园网络管理人员要提高安全意识，充分认识校园网络安全的重要性。作为校园网管理人员还要自觉加强自身的责任意识，要做到尽职尽责地加强网络安全管理，认识到校园网的安全关系到教育教学活动能否顺利进行，学校的科研成果能否得到有效保护的意义。要用由于校园网络漏洞及遭受骇客攻击等原因，而导致科研成果外泄的案例时刻警示自己，提高自身的安全责任意识与危机意识。
做好校园网的物理安全保护
要加大检查与检测力度，对于网络设备、网络电缆遭受自然灾害、电磁泄露、人为搭线干扰等影响校园网络物理安全的因素进行及时检查与排除。对于核心交换机和防火墙等这些重要核心设备，要安放在集中的安全区域以便于管理与调试，采取对线缆通信线深埋等措施，为校园网的正常使用与运用采取得力的物理维护措施，确保网络安全运行的物理硬件保障。总之，校园网的安全关系到高校教育教学、教学管理等一切活动是否能够顺利进行与开展。要根据校园网面临的危险因素，采取综合防御的措施，加大校园网终安全建设与管理力度，确保校园网安全，推进高校教育教学等活动的正常开展。
参考文献：
[1]包金锋，孙鹏.网络环境下的校园安全管理系统设计与实现[J].电脑编程技巧与维护，2014.
[2]杨梅，甘露，_涛.校园网络管理和信息安全保障实践探讨[J].玉林师范学院学报，2013.
[3]胡光民，何立新.校园网络安全与准入身份认证[J].上海海洋大学学报，2010.
完善网络建设的意义 第10篇
关键词：网络文化；和谐社会；互联网
据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2006年底，中国内地网民已达到亿，中国网站数约为万个，域名总数则接近411万个。网络的日益普及，不仅改变着人们的生存方式、工作方式和交往方式，而且由此而形成的网络文化对传统文化所产生的巨大冲击，正逐步改变着人们的思维方式、价值观念和精神世界。
正如_在最近主持_集体学习学习时所指出的：我国网络文化的快速发展，为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，同时也给我国社会主义文化建设提出了新的课题。能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。所以，充分认识互联网对构建和谐社会的巨大作用、加强网络文化建设的必要性、探讨加强网络文化建设的方法，已经成为当前一项十分紧迫的任务。
一、社会发展中互联网不可忽视的作用
构建和谐社会需要社会各方面为之努力，对网络来说更负有重要使命，因为网络媒体是传播新闻信息的一个新媒体，也是增强社会方方面面沟通的一个新渠道，更是我们思想文化领域的一个新阵地。网络搞得好可以统一思想、凝聚人心，能够推进社会的健康发展、进步；网络搞得不好就会引发矛盾，产生分歧，涣散人心，严重影响和谐社会的建设，不仅不能起到积极作用，相反会起到负面效应。所以首要的还是要正确地认识互联网的作用：
1、互联网的传播功能，使其具备了完全的或部分的媒体性质，因而必然会发生舆论的导向作用。
2、互联网的交互性及其广场式的问题讨论方式，使其在社会沟通的桥梁和“民意”表达场所的角色扮演上举足轻重。这种“民意”，有可能代表了大多数人的意见，也可能只是个人不满情绪的发泄。所以，这种场所完全有可能发挥两种不同的作用。
3、互联网信息传播的即时性、聚集性、扩散性和上下传输的便捷性，使其在社会突发事件和热点问题的传播上担负起特殊使命；也有可能成为社会动荡和不安定因素的扩大器，加强社会的不稳定不和谐。
4、互联网利用现代科技手段实现的娱乐功能、服务功能及其特殊吸引力等，使其在国民的精神文化生活领域起着潜移默化的作用。它有可能提供的是一个健康向上的网络环境，成为国民健康精神的塑造者和社会健康文化的弘扬者；又有可能提供的是一个传播色情凶杀诈骗的场所，成为罪恶扩散的宣传地。
二、加强社会主义网络文化建设的意义
加强社会主义网络文化建设对社会主义精神文明建设所具有的重要意义：
第一，进行社会主义网络文化建设不仅可以从根本上提高社会主义精神文明建设的科技水平，而且可以不断保持其先进性的本质。
第二，它的全球性和开放性的特点，不仅可以方便我们学习和借鉴国外优秀的文明成果，提高自己的文明程度，同时也有利于扩大社会主义精神文明的世界影响，在国际社会充分展示社会主义国家的良好形象。
第三，网络文化是高时效性文化，网上具有快速传播、更新的特点，给社会主义的新闻事业和宣传思想工作的发展创造了许多有利条件。通过网上新闻的“即时播发”和滚动播出，可以极为有利地宣传主旋律、弘扬主旋律，提高新闻的时效性和影响力，巩固社会主义的舆论阵地。
第四，网络文化具有交互性的特点。通过一对一、一对多、多对多的网络论坛进行讨论和交流，有利于在网络条件下实现“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的战略任务，增强社会主义精神文明建设的辐射力、吸引力、感染力。
第五，网络文化具有资源共享性，可以集中力量办大事，以最经济合理的投入来建设社会主义的网络阵地，避免重复建设；同时可以充分利用全球网络资源来加快社会主义教育科学文化事业的发展，为社会主义精神文明建设服务。
三、加强社会主义网络文化建设几点建议
加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力。我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。如何加强网络文化建设与管理,我认为可以通过以下几个方面：
第一，加强对网络的管理并对网民尽心正确引导。目前，网络管理工作存在一定的问题，一些不健康的东西时常在网络上出现，如利用网络进行人身攻击、散布、主义的言论等，不仅严重影响着网络的形象，而且对一些思想尚未成熟的青少年或者思想素质不高的人产生了不利影响。而仅仅依靠网络管理试图解决这些问题显然是不行的，还必须加强对网民的引导，从正面对网民进行正确引导。从思想和认识上提高网民的思想素质，相信对网络文化的正确发展必然会起到很好的作用的。
第二，加强法律与道德约束力。对网上出现的各种不健康的东西，我认为一方面，利用道德进行约束，对那些散布不道德、不健康内容的人，组织网民进行道德声讨、道德谴责，充分利用网民的力量，打击这些网络捣乱分子；另一方面，利用法律手段，对网上恶搞、网上散布不良信息、网上传播不健康内容、网上反动言论的人，进行全面调查，一旦查实，给予严厉处罚，对由于管理不善，产生严重不良后果的网站也进行处罚。
第三，加强打击力度的同时不忘搞好思想教育工作。网上不良行为，必须予以严厉打击，这是不容置疑的事。但是，对网上出现的不良行为，也要区分情况，区别对待。对于那些思想还没有成熟、散布不良信息、不良情况的青少年网民，在了解清楚情况后，应该以教育为主，使其能够从根本上进行改正。对于那些带有政治目的、商业目的的人，如果有严重违反国家法律、损害他人利益、危害国家利益的行为，就必须严厉处罚，决不手软。特别是利用网络散布反动言论，影响社会稳定，危害国家利益的行为，要从重、从快、从严处罚。
第四，加强管理部门的检查力度并发动群众参与监督。网络能否按照正确的舆论进行先进文化宣传，直接关系到网络对社会作用的发挥。那么，要保证所有的网站都能够积极地宣传先进文化，成为先进文化的传播者，就必须加强对网络管理的检查与监督。从网络管理监督的部门来看，要定期或不定期地对各网站进行检查。在加强检查的基础上，强化对网站的监督。纪检监察、公安、安全、文化、广电、信息产业等部门，都要各司其职，做好监督工作，发现问题，及时处理。同时，要发挥群众的作用，调动社会办网的积极性，发动广大网民对网络情况进行监督，鼓励网民对网络不良行为进行举报。
第五，加强网站管理，制定相关制度对网站进行评比，建立奖惩制度。现在各种各样的网站名目繁多，有比较正规的网站，也有乱七八糟的网站。这些网站，各有各的打算，各有各的目的。但是，不管是何种网站，都必须接受统一的管理，按照统一的标准加强网络管理与建设。那么，网络管理部门，应该根据网站管理的有关规定，对各网站的履职情况进行检查评比，对网络管理良好，网络文化传播有力，网民喜欢的网站，要进行表彰奖励。对于那些经常出现问题，经常出现散布不良信息的网站，要进行严厉处罚，必要时要予以取缔。
完善网络建设的意义 第11篇
校园网络文化作为新的文化形式，在推进大学生思想政治教育、增强大学生社会交往能力、完善学习途径等方面具有巨大的推动作用和积极影响。但与此同时，由于各方面的原因，校园网络文化也会对高职教育产生一些消极的影响。
1．1网络的虚拟性会促使大学生人际关系淡漠
网络文化的虚拟性在推动了大学生之间的思想交流的同时又导致了大学生在现实生活中的交流障碍。习惯了一人一机环境中无需面对面的交流，大学生们渐渐忽视了近在咫尺的亲情和友情，对他人和社会漠不关心。
1．2沉迷网络游戏会扰乱大学生的角色定位，严重影响学业
目前，各类学校中因网络成瘾而荒废学业屡见不鲜。高职院校中有一小部分学生沉迷网络，无力自拔。常常通宵达旦的上网玩游戏、聊天等，上课无心听讲，无法完成学业。
1．3网络社会规范的缺乏会导致大学生自我约束能力下降
网络的“虚拟性”淡化了大学生作为网络行为主体的主体意识和责任意识，自我约束能力也大大下降。一般网络文化空间的不道德行为也会对在校大学生的道德规范形成冲击，低级搞笑、出口成脏、人身攻击等网络不文明行为频频在学院网络中出现。一些大学生甚至把在现实生活中不敢做的不道德行为在虚拟空间中肆无忌惮的实施了。
2、安徽冶金科技职业学院在校园网络文化建设中的探索
安徽冶金科技职业学院是由马钢集团公司投资兴办，经安徽省人民政府批准、教育部备案、独立设置的一所全日制普通高校。建校以来，我院一直高度重视大学生思想道德教育，并把加强高校网络文化建设放在工作重要位置。
2．1完善的制度管理
为了加快“数字化校园”的建设，学院于2006年对学校的信息资源进行了整合，成立了信息管理中心。完善了各项制度管理，制定了《安徽冶金科技职业学院校园网络信息管理规定(暂行)》、《校园网上网信息管理规范》、《安冶学院网络中心机房管理制度》、《安冶学院网络中心机房管理制度》、《安冶学院网络中心值班制度》等一系列学院和网络中心管理制度。
2．2建成校园网和校园“一卡通”管理系统
建设和谐校园离不开良好沟通，在大学校园特殊的环境和媒体条件下，网络成为学院、教职工与学生沟通的桥梁。目前我院已经建成了千兆宽带校园网和校园“一卡通”管理系统。校园网分为校园新闻网、教务系统、办公系统、学工系统，新闻网主页分为学校概况、管理机构、系部设置、教学科研、招生就业、新闻中心、校务公开、信息服务、院长热线等板块，同时提供各系部的链接。及时师生关心的各类新闻动态、学习资讯和生活信息，提供了广泛的资源共享。校内实名注册用户可以对校园新闻跟帖评论，加强了师生间的交往和沟通，成为大学生日常生活的重要组成部分。
2．3加强网络道德教育，引导学生网络自律
学院通过课堂思想教育、校园文化活动、人文素质教育讲堂、法律知识宣传等途径进一步加强大学生网络道德教育，积极培养大学生网上自我保护的意识，提高他们在虚拟空间的法制观念和责任意识，增强他们的道德自律和自我约束能力，使他们明确网络生活中合法与违法的行为界限，引导他们实现网络自律。
2．4落实校园网管理制度的具体措施
我院虽未开设BBS，但对各系部网站进行监控。要求各系部管理员对所信息，在后台进行严格审核后，再予以;建立了一支由政工干部、辅导员与学术骨干组成的兼职网络信息员与评论员队伍，及时把握校园动态，正确引导大学生在网络上的言论和行为;院网络中心网管员对全院各站点进行监控，确保在第一时间掌握问题。发现学生思想中明显的不良苗头时，进行及时的劝服和有效的纠正，避免潜在的矛盾和问题激化，导致严重的后果发生;发现谣言时，积极开展舆论引导，防止错误信息广泛传播。对于那些随意宣泄情感，进行人身攻击或者散布谣言的有害信息加强监控，及时删除，并正确信息，避免造成不利影响;发现重大事项则及时按规定上报。
2．5建设网络文化队伍，加强网络文化管理
完善网络建设的意义 第12篇
一、高校网络文化与精神文明建设的关系
高校网络文化作为高校师生在互联网上创造的特有的精神环境和文化氛围，是高校师生的人文精神和时代特征在互联网上的体现，反映着高校师生的精神风貌，是高校精神文明建设的折射和投影，是链接社会主义先进文化的有效节点。
高校网络文化建设是精神文明建设的重要组成部分。高校要成为社会主义精神文明建设的重要阵地，其基本内容包括：培养健全人格，促使智能发展，完善道德修养，丰富文化生活，提升校园精神。只有用正确、积极、健康的思想文化和先进理论占领网络阵地，在网上唱响主旋律，才能落实“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的要求，才能更好地促进和推动社会主义精神文明建设。
高校网络文化建设是高校精神文明建设的重要途径。高校网络文化建设是提高高校精神文明建设的科技含量，保证网络文化的先进性本质，抵制和消除网络不良文化影响的重要手段。高校网络是集中和传播高校精神文明信息的有效载体，包含了大量与学校师生密切相关的教育、管理、服务、娱乐信息，是广大师生获取信息、休闲娱乐的重要途径。校园网络是师生之间、学生之间、学生与学生家长之间、学校与社会之间自然表达与相互沟通的无形桥梁。加强网络文化建设还可以提高师生的素质，调动他们的探求欲和创造欲，塑造积极健康的网络人格。
高校精神文明建设主导着校园网络文化的方向。高校的网络文化建设，要代表中国社会先进生产力的发展要求，要代表中国先进文化的前进方向，要体现社会主义文化的基本属性和原则，要遵循高校的教育方针，就离不开精神文明建设的引导。从内容上看，网络文化建设必须以教育为主，必须用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地；要坚持教育性、服务性和娱乐性的统一，在增强网络文化教育性的基础上，提高服务性和娱乐性。
二、网络文化对高校思想政治教育工作带来的挑战
网络是一个极为开放、复杂的环境。主要存在以下消极因素：
第一，西方意识形态的渗透。互联网由于其自身的特点和功能，被一些西方国家当作进行文化侵略和意识形态渗透的强有力的工具。他们利用国际经济、文化、科技的交流，在对我国大量输出的电子软件、游戏等精神产品中，不断地宣传资本主义价值观，兜售资本主义所谓的“自由”、“人权”、“民主”。西方意识形态渗透的主要目的就是要与我们争夺青少年，从而达到对我国实施“西化、分化、弱化”的目的。
第二，东西方文化的碰撞。民族文化向来是德育工作、思想政治教育工作的一项重要资源。在网络世界中，占据支配地位的西方强势文化对我国的主旋律文化构成了冲击。这既使我国民族文化的发展和繁荣受到前所未有的挑战，又使我国广大青少年在形成马克思主义世界观、人生观、理想信念、道德伦理、民族认同感等方面会受到潜移默化的扭曲和影响。
第三，不良信息泛滥。互联网上信息杂乱无章，色情、暴力、种族主义宣传、宗教仇恨、_思潮、民族歧视等文化垃圾大量存在，享乐主义、拜金主义、精神空虚、道德败坏等腐朽的生活方式和价值观念被肆意兜售，网上“_”与赌博兴起等等，严重蚕食信念混乱、意志薄弱的人的心灵，并诱使一些人最终走向堕落、犯罪的道路。
以上这些消极因素，对思想活跃，世界观、人生观、价值观正处于形成时期的大学生都会产生十分不利的影响，给我们的高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。
三、加强高校网络文化建设是思想政治工作的重要保证
结合我校实际情况出发，根据_中央、_《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部做出《关于加强高等学校思想政治工作进网络的若干意见》中明确提出，“要拓展网络思想政治教育等新的途径”、“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”等文件精神。笔者认为，要加强高校网络安全建设，需要加强以下三个方面的建设。
首先，加强高校网络思想政治工作的队伍建设，培养一支文化素质较高、结构合理的育人队伍。
完善网络建设的意义 第13篇
关键词：医院，档案，信息化，网络化
档案信息化、网络化是指在档案管理过程中全面应用现代化信息网络技术，对档案信息资源进行处理、管理和提供利用服务的工作。档案资料实现信息化、网络化要经过三步处理：首先是档案资料数字化；其次是档案信息存储、传递和提供利用一体化；最后是档案信息的网络化。医院档案资料是医院的信息载体，对医院管理有重要的参考价值，也记载了医院的发展历史，具有重要的历史和现实价值。档案资料资源做为医院最为宝贵的非物质财产，能否对其加以妥善保存、管理以及充分利用，将直接影响到医院的生存与发展。随着有中国特色社会主义事业和社会主义市场经济的发展，计算机技术已经广泛应用于包括医院在内的各个部门。包括文书档案、人事档案、病历档案、图书馆档案、设备和后勤管理档案等医院档案的传统的工作模式和管理方法已不适应新形式的需要，迫切需要现代化。目前各医院已经不同程度地将计算机技术应用于本部门的档案管理。但是由于各部门使用不同的软件进行档案管理，对于医院各部门信息的整合造成一定的困难。
1.医院档案信息化、网络化建设的主要内容
文书档案的信息化、网络化
文书工作是档案工作的基础。为适应新形势下的工作需求，把收到的文件用计算机登记，按照批办的次序在网络内传阅，并设定传阅时间和批办时间。若传阅文件未及时返回，催办程序会向预先设定的邮件地址及移动通讯工具发出信息，提醒承办人及时阅文，并对处理完毕的文件进行自动管理，以减少档案人员年终的工作量。由拟稿人将稿件输入计算机—办公室审核—签发人签发—办公室修改、缮印、盖章、分发—信息中心归档这样原来需要几小时、几天，现在几十分钟、几小时就可以实现，大大减少了文书处理部门的工作量，减轻了档案人员的负担，缩短了决策时间，节约了成本，使得医院决策的效率大大提高。
人事档案的信息化、网络化
随着社会信息化进程的加快、社会人员流动性大大增加，准确、迅速地提供人事档案信息尤为重要。科技论文。根据人事档案的特点，运用现代化手段，建立和完善人事档案的信息化、网络化建设，从实体管理向网络管理转变，实现人事档案的动态管理，把日常工作中遇到的问题分门别类，实现查阅统计、档案变更、报表处理、系统维护等多种功能的管理。不但便于管理部门管理、监督，也便于个人对自己档案的了解。科技论文。[1]
病历档案的信息化、网络化
随着医学事业的发展，各种新的治疗手段不断出现。将各种微创性手术的开展包括腹腔镜、胸腔镜下各种手术的名称进行分类，运用计算机综合查询分析功能，将各类手术及疗效情况进行分类汇总，通过网络提供给各临床科室，便于医院人员查询、分析、讨论，进行统计后编写相关的学术论文。病历档案也包括医学影像图片的储存和查询，使得医护人员及患者可以方便的查询。
1. 4医院图书馆的信息化、网络化
随着图书馆业务的拓展，图书馆不仅是图书资源的管理部门，也是医学情报的提供和搜集部门。对在工作中形成的经验和认识以及在各个环节中自然形成和产生的知识、数据、资料等信息成品或半成品记录下来，形成档案，并通过网络传递来进行知识交流，成为共享知识，将隐性知识转化为显性知识，最大限度地实现档案信息隐性知识的价值。通过对图书业务档案的再整合，为读者提供更快捷、更有价值的信息。
设备和后勤管理档案的信息化、网络化
设备和后勤所管理的医疗及后勤设备是医院固定资产的重要组成部分，对于医院投入产出分析、医院资产汇总管理具有重要作用。对于这些设备的采购时间、采购价格、维修情况、出借情况、报废处理的资料形成档案，输入计算机系统，通过网络达到有权限的共享，不但便于设备和后勤科室对于医疗和后勤设备的管理，也便于各使用科室对本科室设备的管理。[2]
2.医院档案信息化、网络化建设面临的主要问题
基础设施有待完善
大部分医院的局域网建设还不够完善，有的办公自动化系统尚未开始实施，无法形成医院档案体系，档案信息化管理受此制约。
信息化建设人才缺乏
由于对档案信息化、网络化建设重视程度不够，医院信息化、网络化人才梯队建设不够完善，不能满足当前医院发展的要求。科技论文。
电子文件保密性受限制
电子文件档案的原始性、真实性容易被破坏。保证电子文件的原始性、真实性、完整性的技术难度较大。档案的本质属性是原始记录性。纸质文件内容原始性很容易被确认，电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性变弱。电子文件易于修改，而且改动后可以不留任何痕迹，虽然已有一些技术可防止伪造电子文件和在“原稿”上增删改，但其内容发生变化的可能性总是比纸质文件要大得多。计算机内存贮的电子档案无个人笔迹特征，无书写墨迹和新旧的区别，一旦被删改，复制或纂改内容都很难被识别。以上的种种问题都对电子文件的保密性提出了严峻的考验，随着网上窃密技术的不断完善，进入网络中的任何文件都再难以做到绝对保密。
3.医院档案信息化、网络化建设的对策
提高领导认识，加大投入
要拓宽各级领导的知识领域，在提高领导信息化水平方面多进行一些培训工作，改变现有的知识结构，以适应信息化建设的需要。要舍得投入财力，配置与档案信息化相适应的软、硬件设施。档案主管部门，要与相关部门沟通协商，共同提出解决办法，使档案信息化建设得到更快的发展。
引进和培养信息化建设人才
从目前医院档案人员学历上看，大专院校毕业的人员比例偏少，对档案信息化工作的开展十分不利。要改变这种状况，必要的方法就是调入大专院校毕业生，改变队伍素质结构，以适应新的工作需要。培养懂得计算机知识与档案管理的复合型人才，为档案信息化建设提供必要的人才保障。
加大经济和技术投入，确保医院电子文件的安全
专用网是最彻底的解决档案管理安全的方法。其成本较高，也带来了很大的不便，比如离开铺设物理网络的区域就不能查询网络档案。保存在互联网上的档案，主要通过如下三点保证档案的安全：一是安装新一代防火墙。防火墙须具备强大的病毒扫除功能、适应IP加密的需求、开发新型安全协议、推广单向防火墙、增强对网络攻击的检测和预警功能、完善安全管理工具,特别是可疑活动的日志分析工具等。二是生物识别技术。指纹识别技术是行之有效的生物识别技术，具有不可复制性。三是加密及数字签名技术。
总之，社会信息化建设步伐的不断推进，带动了医院档案工作的进步。虽然医院档案的信息化、网络化建设仍存在一些问题，但已经产生了巨大的经济和社会效益。随着投入增加、人才引进及安全性的增加，医院档案的信息化、网络化建设必将为医院的发展产生巨大和深远的作用。
【参考文献】
[1]林卫华. 电子文件档案管理存在的问题及对策分析[J],2010,(1).
[2]牟峰等. 浅谈医院信息化与电子档案管理[J].中国医疗前沿,2007,(14).
[3]黄伟. 略论电子信息技术条件下的档案保密工作[J].中国经贸,2009,(6).
完善网络建设的意义 第14篇
互联网独特的文化形态，是跟互联网自身的这些特性紧密相连的，这些互联网的特性，影响到了它的网络文化。
互联网的几个特性
互联网信息的海量性。互联网的信息是海量的，互联网的网站、使用者、内容都是海量的。例如，2005年仅我国的网页就达到24亿，比上年增长269％，若每分钟看一个网页的话，要看4600年，到了2006年则要看8600年了，因为至少是100％、甚至200％的增长速度。2006年我国备案的网站已经是123万多个。
互联网的无界性。在现实生活中，国家、地区、电信网和广播电视网，都是有行政界限的，覆盖某一个国家、某一个地区、某一个省，但是，互联网超越现实社会的管理边界，跨越时间和空间，裂变式地瞬间传遍全球，世界上任何一个角落的互联网网站，可以为世界上任何一个角落的网民提供服务，它是超越时空的。我们国家很多互联网是接受境外互联网服务者的提供，包括MSN即时通讯、Yahoo等。很难找到一个词来形容互联网是怎么样传播的，我们当时用了两个词，一个是裂变式的，因为互联网的传播速度是瞬间传遍全球；一个爆炸式的，任何一个消息可以在非常短的时间内传遍世界任何一个角落。这就是互联网的这种独特的传播方式和传播速度。
互联网的交互性与群体性。互联网相互之间和它的社交性已经越来越明显了。我国现有很多社交网站，既有婚恋性质的，也有车友、驴友(一块来旅游的旅友，叫驴友)，都是在互联网上进行社交的。同样兴趣的人在互联网上可以很容易地形成一个群体，很容易地进行交流。
多媒体化。过去是以文字为主，现在音频、视频，尤其是视频越来越多。视频业务量已经超过网页浏览，成为第一大业务量。
互联网的扩展性和延伸性。互联网迅速地向传统的电信网和广播电视网延伸和扩展，IP化成为明显的发展趋势。
互联网的隐匿性。很多人认为，正是因为互联网的隐匿性，才使得互联网有了今天这样的发展。在网上，你不管是什么，不管说什么，反正别人不知道你是谁。互联网的隐匿性，使得互联网上的个体可以跟现实生活中有完全不一样的表现，造成了互联网有那么多的犯罪和那么多的丑恶。实际上这是一对矛盾，人们希望在互联网上得到某种自由，但是同时，社会秩序又需要对互联网的各种犯罪和丑恶进行管理。所以，互联网到底有多大的隐匿性，未来这个隐匿性会不会被破坏，现在全球范围内正在讨论。
网络文化的内涵
网络文化实际上是非常难定义的，因为它的形态太多了，所以这次给网络文化的定义比较笼统，是人们在网络空间中的精神活动及其产品，是一种新的文化生产创作传播方式。包括新闻出版、广播影视、文化艺术等在互联网上的延伸，也包括依托互联网产生的各种文化形态和文化现象，如网络媒体、网络出版、网络游戏、动漫游戏等。
互联网对文化传播的影响。互联网对文化本身，不管是生产、传播和使用都产生了巨大影响，表现在几个方面：你在使用互联网的时候，在同样一个，特别是门户网站上，能看到各种各样的信息汇聚，而且它是动态变化的；网上论坛和新闻跟帖可以互动；互联网为文化传播提供了新平台，特别是的出现和应用，如即时通信和聊天室；博客、播客和维客，还有社会化社区网络，就是刚才说的互动性和群体性。
2、网络文化的主要功能和发展特点
我国网络文化的主要功能
(1)传媒功能：它的传媒功能非常突出，我们国家有66％的网民经常上网浏览新闻，而且大多数网站都是极力强化媒体功能，所以看新闻成为上网的第一大应用，还有关于新闻的评论也是热点。(2)沟通交往功能：如即时通讯和短信拜年。(3)娱乐功能：娱乐功能包括下载影视、网络游戏等等。(4)思想教育功能。(5)知识传承功能：如网上期刊等。(6)民意表达汇聚功能：过去街头巷议的或者个别人交流的方式，现在到网上可以很容易地形成新的民间舆论场，对国家民生、意识形态可能都会带来一些新的挑战。(7)社会动员功能。这些功能用得不好可能对社会安全、社会稳定带来很多威胁。
我国网络文化发展特点
(1)传媒功能、娱乐功能、民意表达功能突出。主要原因是我国使用互联网跟国外，尤其跟欧美一些发达国家有很多不同，特别是用于新闻和娱乐的比较多。中央领导同志比较担心的一点就是为什么我国互联网这两个方面的应用这么多，是不是也应该让互联网在教育科研、文化传承或者弘扬好的文化方面能够起更大的作用。当然这肯定与我国现实社会的发展阶段有关系，也与网民的结构有关系，我们的网民普遍比较年轻，30岁以下的网民占70％多，网民的结构比较年轻，这决定了他们对休闲娱乐、获取新闻比较感兴趣。
(2)网络文化更加多元、多样、多变。网络文化还有一个特点就是更加多元、多样、多变，就是说网络文化的生产者和提供者是非常多的，发展动力也是多元的，它的内容题材也是多样的，就是“高雅与低俗同在，传统与另类共生”。
(3)网络文化与现实生活互动。网络文化与现实生活互动越来越明显，网络影响现实社会，现实社会又影响网络。
3、网络文化存在的问题
(1)境内外敌对势力进行意识形态渗透和干扰破坏。美国的奥尔布赖特有一句话，“有了互联网，对付中国就有办法”，在境外有2000多家反动的中文网站，里面有、民运分子，这些中文网站背后有强大的经济支持和推动。
(2)错误思想观念和腐朽文化传播。网络上真正负责任的真实消息不多，各种假的消息占的比例远远超过真实消息的比重。网络游戏的凶杀暴力现象非常突出，低俗恶搞流行。最有名的恶搞就是“闪闪红星——潘冬子参赛记”，把《闪闪的红星》这样一个电影给恶搞了，搞成参加流行歌曲大赛等。还有网络色情非常严重。互联网上这些恶俗的东西对整个社会，包括青少年会带来巨大的不利影响，包括网络游戏。最近，国家了一个网络防沉迷的软件，每个网络游戏里必须装防沉迷软件。
(3)网上不良行为引发社会问题，如非典时期的虚假信息引起抢购等。
(4)侵犯知识产权严重，网上大量的音乐、书籍、杂志很多都是免费的，没有支付版权费。
4、引导网络文化的成效
完善网络建设的意义 第15篇
[关键词]领袖；思想政治；引导；管理
网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。网络意见领袖作为网络话题的发起者和意见走向的引导者，应当主动肩负起建设符合我国社会发展的网络文化的责任；同时，网络监管者也应该依法加强网络社会管理，加强对网络意见领袖的管理与引导，合理利用网络平台对网络意见领袖开展思想政治教育，强化网络意见领袖责任意识，加强网上思想文化阵地建设，净化网络环境，使网络空间清朗起来。
一、网络意见领袖的自我管理
在社会转型震荡不已、社会共识亟待重建的今天，中国迫切需要“公共意识和公共利益的看门人”、“社会正义和世道良知的守护人”、“沉默的大多数的代言人”等发挥作用。①作为网络活动参与者中占主导地位且有一定影响力的一方，网络意见领袖的思想道德素养和行为方式对网络舆论、活动的发展有着极大的影响。要想从根本上有效引导网络舆论趋利避害，靠外在的措施保证终究是困难的，只有网民个人的自律才是根本的破困之方。从终极意义上说，对网络的管理就是对个人的管理，对人的管理最终要落实到个人的自律。②因此，在整个网络意见领袖的发展过程当中，网络意见领袖的自我管理有着极其重要的作用，能否做到知行合一，是网络意见领袖在网络活动中能否发挥正确导向作用的关键。
首先，网络意见领袖要积极提升自身思想认识水平，主要涉及到两方面的内容：一是知识水平的提高；二是思想道德素质的提高。
要想成为一名网络意见领袖就需要拥有绝对的知识素养，一方面，网络意见领袖应该具备一定的专业素养，以丰富的专业知识武装自己，用理性的专业精神指导他人的行动，同时也要求网络意见领袖博闻强识，熟悉自身专业领域以外的其他知识，运用独到、特有的思维和视角去解读信息，这样才能够提供更准确、更专业的意见，从而正确引导网民参与网络活动，对网络活动、网络空间的建设甚至是社会发展起到良好的促进作用。
网络意见领袖的思想道德修养也对其发展有着至关重要的作用。第一，网络意见领袖应该树立正确的人生观与价值观。马克思主义伦理学把“人生观”定义为：人生观是生活于一定社会条件和环境的人们，依据一定的世界观和生活实践经验，对人生目的、态度和价值等重大问题所形成的根本看法、信念和态度。③随着我国改革开放的不断深入，各种新旧观念、中西方价值观不断碰撞。尤其在网络世界，各种西方不良思想蜂拥而入，极大地影响了网民的人生价值判断。作为网络参与主体中有影响力的网络意见领袖更应该牢固树立共产主义的人生观。网络意见领袖应主动将社会主义核心价值观作为自己生活的行动指南。充分发挥自身对于普通网民的影响力，合理、有序地参与网络活动。第二，网络意见领袖应该具备良好的个人道德素养。面对层出不穷的网络道德失范现象，网络意见领袖应时刻警醒自己，主动提升自身道德品质。通过勤学、内省、积善、慎独、守志，不断提升道德修养，使自身拥有良好的道德人格。在以智服人的同时，也要以德服人，做好网民参与网络活动的指明灯。
其次，网络意见领袖应该从行动上自觉规范自身网络活动行为。一方面，网络意见领袖要明辨是非，坚决抵制不良思想的侵蚀。要求网络意见领袖应该从自身做起，认清各种西方信息的本质，辨别优劣、去粗取精，在学习、利用和传播西方优势信息资源的同时，坚决抵制不良思想、价值观的渗透，对不符合我国主流价值观的网络信息要坚决予以抵制。另一方面，网络意见领袖应主动承担责任，坚决遏制网络谣言等网络失范行为。网络意见领袖是具有广泛影响力的公众人物，公众性的社会身份要求其必须在个性表达与公共言说中做出权衡，在网络传播场域中严于律己、谨言慎行，以高度的社会良知和客观公正的社会立场，理性分析判断公共社会事件。④近年来，网络谣言、网络暴力、网络诈骗等网络失范事件不断出现，一次次冲击着道德的底线。而这些网络失范行为的背后，往往会出现网络意见领袖的身影，也因为某些网络意见领袖的出现，从而进一步助推了这些网络失范行为的扩大，更有一些网络意见领袖甚至成为某些网络失范行为的源头。面对层出不穷的网络失范行为，网络意见领袖应主动承担起构建和谐网络空间的责任，从自身做起不造谣、不传谣，坚决遏制网络各种失范行为。
二、加强网络意见领袖思想政治教育
加强网络意见领袖思想政治教育，就是指广大思想政治教育者，应该主动走进网络，运用网络平台，对网络活动中有一定影响力的参与者进行网络思想政治教育工作。抓住网络本质，针对网络影响，利用网络有目的、有计划、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响，使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养。⑤
在对网络意见领袖进行思想政治教育时，一要坚持科学性与价值性的统一。一方面要遵循网络虚拟世界的发展规律以及网络思想政治教育的规律性，针对网络意见领袖实际的思想行为，有针对性地对其进行思想政治教育；另一方面，要以马克思主义理论为指导，坚持用社会主义的意识形态引领网络价值，引导网络意见领袖的思想观念沿着符合社会主义网络建设的方向前进，培养他们良好的网络信息素养，不断提高他们的思想道德水平。二要坚持以人为本。尊重网络意见领袖在网络思想政治教育中的主体地位，依据不同网络意见领袖的特点，开展内容丰富多彩、符合各种实际的网络思想政治教育活动。在充分尊重网络意见领袖主体地位的前提下，加强社会主义意识形态的引导作用，运用社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观引领网络价值主旋律，促进网络意见领袖全面发展。三要加强网络意见领袖道德教育。随着互联网技术及新媒体技术的不断发展与应用，传统道德的约束力愈发减弱，由此产生的不良后果也愈发显现。因此，在当_络环境下，要加强网络意见领袖道德意识教育，尤其是责任感的教育。网络意见领袖作为网络活动参与者中最活跃、最有影响力的群体，他们道德状况的好与坏直接影响到整个网络空间的建设与发展。要不断增强网络意见领袖伦理道德意识和责任感意识，促使他们养成良好的道德习惯，遵守网路活动行为准则。
三、培养发展网络意见领袖
为更好的建设社会主义和谐网络空间，需要更好的发挥网络意领袖的引领作用，应主动培养一批符合当代社会发展需要的网络意见领袖，积极抢占网络舆论的主阵地，加强社会主义意识形态的建设，通过正面引导，强化对网民的主旋律教育。创造积极向上的网络文化发展方向。
一要注重网络意见领袖的人选。就知识技能方面而言，网络意见领袖的人选首先应熟悉网络操作技术，了解网络信息传播特点和规律，善于运用网络语言；其次应具备广博的知识面，有较强的文字功底；最后应富有社会责任感、正义感，具有较强的工作责任心。⑥在培养网络意见领袖的过程中，第一，注重对肯定主流意识形态、价值观的普通网民进行引导和培养，提高他们的综合能力，扩大其在网络空间的影响力。第二，鼓励政府官员、专家学者等体制内人员积极加入到网络意见领袖的队伍当中去，运用自身政治素养、知识素养、道德素养引导普通网民积极向上，树立正确的价值观。第三，发挥榜样模范作用。通过榜样的力量影响普通网民。
二要重视网络意见领袖思想政治素质的培养。第一，强化理想信念教育。对于党的基本政治路线、重大原则问题、重要方针政策，要有正确的立场、鲜明的观点、坚定的态度；第二，加强爱国主义教育。既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果，既要反对崇洋，也要反对盲目排外；第三，要坚持以人为中心的导向，努力满足群众精神文化需求，让文化发展成果更多、更公平惠及全体人民。
三要构建科学、合理的网络意见领袖培养管理机制。第一，坚持正确的指导思想。强调，宣传思想工作必须坚持巩固壮大主流思想舆论，必须牢牢把握正确的舆论导向。要在马克思主义理论指导下，培养符合我国社会主义意识形态及主流价值观的网络意见领袖。第二，坚持以人为本。针对不同培养对象、不同培养目的等，遵循网络意见领袖形成及发展规律，制定有针对性的、科学的、有效的培养方案。第三，建立网络意见领袖考评体系。通过制定科学、合理的网络意见领袖考评体系，对网络意见领袖实施动态管理。
[注释]
①胡泳.我们需要什么样的网络意见领袖[J].新闻记者，2012（9）：12.
②王璜，陈正辉.略论网络舆论及其引导[J].扬州大学学报，2007（3）.
③王立东.马克思主义伦理学要义[M].长沙：岳麓书社，2014：150.
④刘果.微博意见领袖的角色分析与引导策略[J].武汉大学学报（人文科学版），2014（2）：117.
完善网络建设的意义 第16篇
二、以构建绿色校园网络体系为支撑，健全高校网络文化的育人机制
高校网络文化建设必须有一套科学完备的管理机制和运行机制，要把这项工作纳入到校园文化建设的总体格局中，纳入到构建和谐校园的总体战略布局中去，专门负责的部门制定出具体的建设方案和办法，以学校人才培养为出发点，定期召开校园网络文化建设工作会议，总结经验、制订计划、交流心得、畅谈做法。要有专题的教育网站、论坛、活动渠道、意见反馈平台等，鼓励师生共同参与校园网络文化建设。另外，校园网络文化管理也要明确网络的引导、规范、监督和奖惩等职能。部分高校统筹规划欠缺，归属不明，权责不清，后续保障力度不够。在组织管理上，应加紧各个环节之间的衔接，加强各个程序之间的控制，加大各个部门之间的协作，加深各个板块之间的互通；在团队管理上，要形成一支年龄结构合理、学科结构互补、学历层次相当、思想政治教育水平和网络技术资源应用能力强的复合型人才管理团队；在信息的防范和监管上，应大力推广网络用户的实名制登记和备案，及时建立起学校网络的绿色城墙，对网络安全进行防护，对不良信息进行过滤。
三、以搭建思想政治教育工作为平台，打造高校网络文化的工作队伍
四、以落实校园网络安全稳定为标杆，强化网络文化建设的问责机制
五、以弘扬校园主流文化思想为阵地，开展网络文化建设的第二课堂
首先，第二课堂应高度重视互联网等新型传媒对社会舆论的影响，牢牢把握舆论导向，对学生正确引导。发展健康向上的网络文化，加强和改进网络文化建设和管理，实施网络内容建设工程，制作适合互联网和手机等新兴媒体传播的精品佳作，鼓励创作格调健康的网络文化作品，不断满足学生的精神文化需求。其次，网络文化建设的第二课堂应与第一课堂并重。校内与校外相结合，虚拟空间和现实生活相结合，积极推进思想政治教育理念与学生工作的融合，使之形成合力，把在第一课堂学习的理论知识通过丰富多样的第二课堂内化为学生学习的动力，尤其要发挥党团教育的作用，党建带团建，积极开展各种团日活动。如“党旗下的承诺”、“以勤奋学习为荣报告会”等主题党团活动；在每年新生见面会、老生送别会等集体活动中要明确主题，强调主流。在政治敏感问题上，抓住教育时机，借助网络倡议书、网络征文、网络DV、青年志愿者服务网上接力、品牌特色网站等平台，因势利导，让学生们能更多的了解国情、党情，认识到改革开放取得的巨大成就，坚定马克思主义信念，坚持中国_的领导。
六、总结
完善网络建设的意义 第17篇
互联网技术的高速发展，对高校工作方式、内容产生了重要影响。高校校园网络文化建设在师生学习、生活、文化建设方面发挥着重要的作用。分析当前高校校园网络文化建设存在的问题并分析高校校园网络文化建设对策具有重要的理论和现实意义。
【关键词】
校园；网络文化；建设；问题；对策
1.高校校园网络文化建设存在的问题
网络文化减少了大学生的沟通机会
网络所呈现的形式是人机对话，是一种虚拟环境，而大学生运用网络进行交往大多数是在这种虚拟环境下进行。由于大学生过多地依赖网络和受网络文化的影响，大学生之间以及与社会之间明显减少了面对面交流的机会，人际关系也随之淡薄，这也就造成了对现实环境和现实生活的不适应，最终也就减弱了大学生进行实践活动的能力，与现实生活越来越远。
消极网络文化阻碍高校网络文化建设
网络信息交互的特点是虚拟性、即时性、快捷性、交互性和开放性，这也给和谐校园建设带来了挑战，多重价值判断标准、高度自主的个性化文化特征、参与主体的虚拟性,网络文化的多元性对校园价值观念的统合造成了冲击[1]。大学生容易受不稳定的政治因素和恶劣的道德观念的影响，对事物的认知造成错误的认识，从而严重影响了大学生的身心健康。校园网络文化这一虚拟环境的存在也不同程度地减弱了人际交往的作用，这就造成了一些学生过分依赖网络而远离现实生活中的人与人之间的交流，更严重的则会有行为孤僻、情感冷漠等现象，诱发不同程度的心理问题。
网络文化缺乏创新
先进的网络文化和传统的校园文化没有做到完美的创新和结合，这就形成了与大学生的现实文化和思想越来越疏远的情况，没有起到校园文化对于大学生的导向功能。主要体现在两个方面[2]：一是校园文化活动中对网络平台和网络技术的应用较少。目前，虽然高校组织的校园文化活动多数是通过公告、新闻、上传活动视频等方式作为前期和后期的宣传，但真正在网络上举办校园文化活动或者活动中某些环节（如投票等）用到网络平台的却非常有限。二是对网络文化内容的普及度不够。校园中举办的文化活动内容传统项目居多，与网络文化相关内容（如网络用语、网络文体、网络流行趋势等）则甚少。校园网络文化已经作为最主要的平台向大学生传播文化信息，帮助大学生如何进行社会交往。但是校园文化作用单一，并没有和高校所举办的文化活动相融合，在高校引导学生思想方面产生严重漏洞。
2.高校校园网络文化建设对策
利用网络加强大学生进行思想政治教育
作为校园网络文化的重要载体和校园信息传播的重要媒介，校园网可以促进大学生和社会之间进行有效交流，同时发挥着教育、宣传和丰富文化生活的重要作用。思想政治教育在校园文化建设中处于核心的地位，我们将校园文化建设和思想政治建设结合在一起，用健康、积极和正确的信息进行行之有效的思想教育工作，对腐朽的思想、落后的文化和各种消极的舆论进行坚决地抵制和有效的防止，以此来影响大学生的思想。所以，高校应该采取适合自己学校发展的计划和规划，完善德育网站及各种信息平台，加强思想教育的作用，积极地引导大学生的注意力，影响和感染学生。
加强大学生网络信息素养教育
第一，培养大学生正确的价值观和自我意识。逐渐完善大学生自我意识的重要时期是大学阶段。在此期间，我们应该教会学生正确认识自己的方法，通过自我判断、他人反馈、观察他人行为等方式实现对自身的理性认识，并主动进行自我反思，达到自我意识的统一。通过这种方式可以使大学生在当今复杂的网络文化环境下树立正确的价值观，使大学生逐步走向成熟，正确看待身边的事物，实现大学阶段的健康成长。第二，加强大学生网络道德教育。将道德教育融入到网络文化教育中，实现大学生道德教育的网内网外的有机结合。同时注重将现实中的道德约束和规范设置到网络中，如建立实名制网络社区，注重培养大学生网络自律，提升网络道德水平，从而达到树立健康的网络文化的目的。
加强校园主流网络文化建设
加强校园主流媒体建设。在传统的思想政治教育类型的网站中融入趣味性、知识性的内容。把大学生感兴趣的校园活动转换成网络的形式，并以现场直播或者是同步直播的形式展现在大学生面前，这样既丰富了大学生的校园生活，也传播了运用新技术教学的理念。通过网络直播的形式举办校园文化活动，既不受活动地点的限制，又能积极地鼓励学生参与其中。这样思想政治教育就更容易让大学生接受，并且慢慢地喜欢上这种形式。高校要想更多更好地获取大学生的各种动态就可以通过网络这种形式，这样既避免了与学生的距离越来越大，又能鼓励学生积极去参加校园文化活动。这样就形成了“好的活动形式—对大学生加深了解—更好的活动形式”的良性循环，不断拓展思想政治教育的渠道和空间，为大学生的学习、生活和成长提供更为全面的服务。
高校要想实现校园网络和文化建设的衔接，就要坚持以人为本，利用多样的信息和活动等形式，构建适合高校发展的网络文化体系。对于思政教育工作人员来说，更要运用信息技术加强与学生之间的关系，在对学生运用网络进行教学的同时，帮助大学生更好地运用网络寻找信息的能力，培养大学生的思想政治素质，为其更好地实现自己的人生目标打下基础。大学生是祖国的未来，身肩建设祖国的重要任务，要提高自身对网络信息的选择和利用的能力，增强自身的思想政治素质。建设校园网络文化是一个长期的过程，且要保持其综合性和系统性，协调学校师生集体的力量，运用各种手段对其进行维护。只有共同努力，才能最终实现校园文化建设的目标。
完善网络建设的意义 第18篇
[关键词] 互联网 社会主义意识形态 综述
据中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年1月16日的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达亿，全年新增网民5358万人;互联网普及率为，较2012年底提升个百分点。[1]互联网的发展已对当今世界的政治、经济、军事、文化、教育等方面，对人们的工作方式、认知方式、生活方式，尤其是价值观念产生了重大影响，形成了一种新的文化形态。[2]近年来，学界围绕互联网时代条件下社会主义意识形态建设面临的机遇、挑战和相应的对策等问题展开了广泛而深入的研究，现将各种主要观点综述如下，以期为进一步开展研究提供参考。
一、互联网时代条件下社会主义意识形态建设面临的新机遇
互联网络的信息容量大、传播速度快、信息更新及时，具有高度的开放性和交互性，作为全球性的信息交流媒介和资源共享平台，互联网为推进社会主义意识形态建设带来了新的发展机遇。
吴玉荣认为互联网为社会主义意识形态建设提供了五大机遇，即：网络传播将增强社会主义意识形态的辐射力、吸引力和影响力;网络精神将为社会主义意识形态的观念体系增加新内容或新体现;网络交往将扩大、加强不同文明之间的交流与合作;网络思维方式和生活方式等将推动社会主义意识形态的创新与发展;网络对经济政治文化发展的巨大促进作用将增强人们对社会主义意识形态的认同。[3]张衍前则从执政党意识形态的发展和创新方面指出，互联网扩大和促进了国际间的文化交流与合作，为执政党意识形态的创新提供了物质条件，增强了执政党意识形态的辐射力和影响力。[4]张骥等认为，互联网给社会主义意识形态的发展带来的新机遇突出表现在：可以加强社会主义意识形态的吸引力，能够增强社会主义意识形态的影响力，可以丰富社会主义意识形态的内容。[5]张志辉指出互联网作为一种先进的传播技术，具有虚拟性、交互性、无中心性、开放性、超容量等特征，在促进社会主义意识形态发展中发挥着积极作用，扩大和促进了地区间、国际间的文化交流与合作，增强了社会主义意识形态的辐射力和影响力，为社会主义意识形态的创新提供了物质技术条件，等等。[6]
可见，互联网时代为社会主义意识形态建设带来的机遇可归纳如下：一，体现在创新方面，丰富了新的内容和体现，提供了新的传播平台和途径，注入了新的活力和动力;二，互联网的开放性、交互性等特点能够使执政党更为广泛、深刻地了解民情、民意，同时也在一定程度上增强了社会主义意识形态在群众中的辐射力和影响力;三，扩大和促进了地区间、国际间的文化交流与合作，增进了社会主义意识形态在更大范围和更深层次的认同。然而，对于社会主义意识形态吸引力在互联网时代条件得以增强的观点，学界对此的论述并不充分，如果仅仅注重利用互联网多媒体的新技术，所谓以图片、影视、动画、音乐等形式寓教于乐、生动活泼地来代替此前“干巴巴的说教”，就能极大地增强社会主义意识形态吸引力的说法，未免有些过于一厢情愿。笔者认为，社会主义意识形态吸引力的增强，要求本段段首归纳的三个方面机遇作为前提能够得以充分保证，吸引力不能简单等同于辐射力和影响力，社会主义意识形态吸引力的增强很大程度上依赖于人民群众心悦诚服地认同，如何能够使群众认同并被深深吸引，是互联网时代条件下社会主义意识形态建设的重大问题。
二、互联网时代条件下社会主义意识形态建设面临的新挑战
互联网是一把双刃剑，尽管带来了新的机遇，却也成为了某些国家对其他国家进行意识形态攻击和渗透的工具，这必然对社会主义意识形态领域产生重大影响，使社会主义意识形态建设面临严峻的挑战。
张静等强调，互联网传播给党的意识形态建设带来的冲击表现在五个方面：对社会主义价值观的主导地位造成冲击;向党对意识形态的控制能力提出挑战;抑制西方意识形态渗透的防御能力受到冲击;使党的思想政治工作难度增加;使传统的意识形态传播体制、传播手段受到很大冲击。[7]袁其波认为社会主义意识形态建设在意识形态防御能力、社会主义核心价值观、优秀民族传统文化和舆论控制能力这四个方面面临着互联网时代的严峻挑战。[8]干敏敏则认为社会主义意识形态建设面临的挑战在于：对我国意识形态防御能力的挑战;对社会主义意识形态的主流地位的挑战;对我国意识形态管理能力的挑战;对我国传统意识形态传播方式的挑战。[9]郭明飞指出，网络意识形态领域面临的严峻形势主要表现在以下几个方面：多样性的消解，舆论调控的弱减，网络文化入侵，和信息“泡沫”泛滥。[10]顾洪英认为，互联网给社会主义意识形态建设带来的挑战主要有：西方国家在信息领域的霸权地位对我国主流意识形态安全构成严重威胁;信息互联网成了敌对势力对我国进行意识形态渗透的重要工具和武器;互联网意识形态的多元对社会主义核心价值体系的主导地位构成严峻挑战;信息网络化使社会主义意识形态的传播理念受到挑战。[11]杨静娴认为互联网时代我国的马克思主义意识形态面临着被边缘化的危险，她指出：网络的开放性削弱了马克思主义意识形态的话语权优势;西方强势而又隐蔽的网络意识形态冲击着我国的价值领域;我国的马克思主义意识形态网络阵地比较薄弱，被误读或曲解的马克思主义借助于网络迅速传播并玷污了马克思主义的名声;网络聚焦的各种社会问题消解着人们的马克思主义信仰。[12]杨丽敏指出，互联网技术自由性及多元性特点冲击着我国主流意识形态的地位;互联网的开放性和包容性对我国主流意识形态防御及创新能力的挑战。[13]
综上，学界对于互联网时代社会主义意识形态建设面临的挑战罗列的方面较为全面，却也多有重复。笔者认为挑战主要集中于三个方面：一，互联网信息纷繁芜杂，泥沙俱下，社会主义意识形态的主导地位、我国意识形态防御能力受到前所未有的冲击;二，西方资本主义国家利用网络技术优势，处心积虑，变本加厉，意识形态渗透无所不在;三，互联网时代，如何弘扬中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观尚未找到有效途径。
三、互联网时代条件下加强社会主义意识形态建设的对策
面对挑战，如何在互联网条件下加强社会主义意识形态建设，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，是极端重要的工作。
邱小玲认为，互联网技术条件下意识形态建设的创新路径有：建立宣传主流意识形态的政府主导型网站，确保执政党的意志在上层建筑领域内的优势和导向作用;在互联网技术条件下，正确对待社会意识多元化，增强主流意识形态的包容性;在世界意识形态舞台上，掌握网上舆论主动权;建立和完善互联网管理体制，保证有中国特色社会主义意识形态的安全。[14]陶文昭提出，要搞好网络时代的意识形态建设，需要将主流意识形态以鲜明的内容和鲜活的形式呈现在互联网上，扩大和强化其优势地位;要切实加强对互联网的管理，对破坏和干扰主流意识形态的言论进行控制和约束;要增强主流意识形态的吸引力，并在内容和形式上与时俱进。[15]杨永志提出，增强互联网对意识形态的正面影响力需要从以下三个方面入手：必须建立有利的“互联网舆论机制”;必须建立专门的“互联网监管机构”;必须不断推出丰富多彩的“互联网施教形式”。[16]袁其波建议：加强互联网上马克思主义阵地建设;把握互联网上的舆论控制权;注重网络时代民族文化的保存;大力发展信息产业，提高网络技术水平。[8]关于加强在互联网条件下社会主义意识形态建设对策，郭明飞言简意赅地提出：攻守结合，主动出击;疏堵相伴，加强引导;以人为本。[10]从增强互联网舆论引导的角度来看，秦维红提出：及时充分地公开信息是社会主义意识形态引导舆论的重要原则;专家学者型的“舆论领袖”是社会主义意识形态引导舆论的中坚力量;尊重和理解是社会主义意识形态引导舆论的主调。[17]刘忠厚认为，信息互联网时代社会主义意识形态建设的应对策略有：加强互联网文化建设和管理，唱响网上思想文化的主旋律，巩固马克思主义的主导地位;建立规范有序的互联网信息传播秩序，切实维护我国意识形态安全;加强社会主义政治文明建设，积极推进我国的“互联网民主”进程。[18]赵诤认为，要积极建设网络马克思主义理论研究和传播阵地，巩固马克思主义的指导地位;加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境;完善网络管理的保障体系，切实维护我国意识形态安全。[19]李兴平认为，基于网络的开放性、虚拟性、技术性与意识形态、思想文化的双重性，我们在保护公民网络空间不受侵犯和满足人民群众精神文化需求的基础上，要坚持政府对网络主导权的管理，完善网络法制建设，维护国家安全，用开放包容的科学态度创新网络文化语境中的社会主义意识形态建设。首先，推动用网络语言表达重塑社会主流意识形态宣传教育形象。其次，用社会主义核心价值体系引领网络社会思潮。第三，增强中国特色网络文化发展观的建设和创新。[20]
尽管近年来网络技术飞速发展，日新月异，网络条件下意识形态工作在极短时间内可能就会呈现出新形势、新状况、新问题、新趋势，然而通过近几年的研究可见，学界所提出的对策、观点仍旧大同小异，少有与时俱进、针对性强、可行性强的创新，且强调政府等机构进行监督、管理、教育的措施较多，而保护、满足人民群众需求、以人为本的对策相对较少。
综上所述可知，尽管互联网时代条件下社会主义意识形态建设这一课题的研究已取得了一定的成果，学界对互联网对社会主义意识形态建设提供的机遇、形成的挑战有了初步的认识，并提出了一些措施和对策，但仍有待进一步深化和拓展。
研究中存在的问题有：对概念的认识存在分歧，重复性研究较多，对策分析停留于形式，指导意见尚未形成。由于研究的视角和领域不同，学术界对社会主义意识形态的具体内容表述不一，有执政党意识形态、主流意识形态、马克思主义、马克思主义意识形态等，对于社会主义意识形态的内容究竟是什么尚无比较明确的认识。此外，尽管网络技术的发展日新月异，网络条件下意识形态工作在极短时间内就会呈现出新形势、新状况、新问题、新趋势，然而从2007年至2013年，学界相关研究大同小异，一些研究成果多停留于口号式的理念或者形式化的实践途径，少有与时俱进、有针对性的创新，少有建设性意见。也因为此，较为成熟的理论观点和较具实效的指导性意见尚未形成。
参考文献：
[1]中国互联网络发展统计报告（2014年1月），http：//.cn.
[2]郑洁.网络时代社会主义意识形态研究综述[J].新疆社科论坛，2010（5）.
[3]吴玉荣.互联网与社会主义意识形态建设研究[D]._中央党校博士论文，2004.
[4]张衍前.网络时代执政党意识形态危机及对策研究[D]._中央党校博士论文，2005.
[5]张骥，方晓强.论网络文化对我国社会主义意识形态建设的影响[J].求实，2009（2）.
[6]张志辉.网络条件下意识形态建设研究[D].南开大学博士论文，2010.
[7]张静，周三胜.论网络传播条件下党的意识形态建设[J]._理论研究，2005（6）.
[8]袁其波.互联网时代我国意识形态面临的挑战与对策[J].社会科学论坛，2008（10）（下）.
[9]干敏敏.论网络时代我国的意识形态建设[J]._浙江省委党校学报，2009（4）.
[10]郭明飞.互联网时代我国意识形态工作面临的挑战与对策[J].马克思主义与现实（双月刊），2009（6）.
[11]顾洪英.信息网络化条件下的社会主义意识形态建设[J].社会科学家，2009（9）.
[12]杨静娴.网络时代我国马克思主义意识形态的边缘化及维护[J].理论月刊，2011（7）.
[13]杨丽敏.互联网对我国主流意识形态的影响[J]前沿，2013（14）.
[14]邱小玲.论执政党在网络技术条件下的意识形态建设[J]._天津市委党校学报，2007（4）.
[15]陶文昭.网络时代的意识形态建设[J].思想教育研究，2007（4）.
[16]杨永志.增强互联网对我国意识形态正面影响力的思考[J].思想政治工作研究，2008（11）.
[17]秦维红.网络条件下社会主义意识形态建设的策略和对策[J].思想政治工作研究，2009（5）.
[18]刘忠厚.信息网络时代社会主义意识形态建设新探[J].理论学刊，2009（2）.
完善网络建设的意义 第19篇
【摘要】
认识高校校园网络安全对于校园网络的正常运行具有重要的意义。高校校园网络安全存在的具体问题必须通过提高高校校园网络技术，加强高校校园网络规范管理得以有效治理。
【关键词】
高校校园网络安全；具体问题；治理路径
1 认识高校校园网络安全的重要意义
计算机技术的迅猛发展，使得人们从利用简单的内部网络联机处理业务发展到利用互联网计算机处理系统进行数据处理和资源共享，互联网成为了人们生产生活所必备的工具。通过互联网络平台，人们可以进行自由交流，建立各种社会关系。同时，网络也成为社会生产总过程中生产、分配、交换、消费的重要媒介。时至今日，我国网民数量已经跃居世界第一。互联网的迅速发展使高等教育在信息化基础设施、资源建设、信息化应用、人才培养、管理体制等方面均发生了历史性变革，高校运用互联网进行教务管理，搭建教师服务器辅助教学，利用网络的协作学习平台辅助教学，弥补课堂教学不足。但与之相伴随而来的却是校园网络安全问题。近年来，大学校园电信主干网络不断遭受到病毒入侵威胁，导致校园网速过慢或者甚至造成了整个网络的瘫痪，严重影响着学校办公系统、学生的正常学习。高校校园网络安全是指校园网络系统硬件、软件及系统数据受到保护而不因偶然的或者恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，系统可正常运行，网络服务不中断。
目前高校校园网络存在的安全隐患主要有：
第一，通信协议不安全。Internet数据传输基于TCP/IP通信协议进行，难以避免通信协议被窃取；
第二，病毒感染并传播。病毒能使网络瘫痪、数据和文件丢失，在网络上传播的病毒通过公共匿名FTP文件传送能够使病毒附加弥漫；
第三，传递伪信息。通过网络传播信息，信息的'内容有可能被篡改。因为信息的来源和去向是否真实，内容是否被改动，以及是否泄露等无法用传统的保护手段来运行；第四，系统配置问题。系统的安全配置不当会导致安全漏洞。例如防火墙软件的配置不正确。因此，重视高校校园网络安全，强化治理措施有着重要的意义。
2 高校校园网络安全存在的具体问题
高校校园网络安全存在的具体问题具有一般网络安全的共性，如网络系统安全即计算机和网络本身存在的安全问题；网络信息安全即信息在网络的传递过程中面临的信息被窃取、信息被篡改、信息被假冒和信息被恶意破坏等问题；网络交易安全即商品交易过程中存在的交易主体真实性、资金的被盗用、合同的法律效应、交易行为被抵赖等问题，这些问题在高校校园网络运用过程中时常发生。另外，高校校园网络安全还具有独特性，主要表现为：
第一，网络病毒肆虐。高校行政人员、教师和学生收发电子邮件、浏览网页、使用U盘等移动存储设备网络的频率较社会其他人员高很多，而网络病毒编造者很容易让使用者下载、传播病毒，导致网络病毒肆虐，严重影响校园网络正常运行。
第二，终端系统漏洞。不法分子通过网络植入木马、病毒等方式攻击或控制电脑，窃取电脑中的重要资料和信息，甚至破坏系统。
第三，网络安全设施配备不足。大多数高校网络建设经费严重不足，所拨的有限经费也是投在基本的网络设备上，网络安全建设方面投入很少，所以高校校园网几乎处于开放状态，安全预警和防范措施没有跟上，致使校园网屡受攻击。
第四，网管缺位。高校网络管理松散，制度松弛，社会闲杂人员趁机诱骗学生，借用学生证件混入机房，盗用他人账号进行不法活动。
第五，网管人员安全意识淡薄。网管人员只是注重设备的日常护理和简单防范，多数不精于技术的学习和研究，对于技术性强的问题束手无策，因此导致网络管理出现管而不理的局面。
3 高校校园网络安全治理的路径
网络技术是运行的硬件，网络管理是运行的软件，高校校园网络安全治理必须从技术和管理两方面入手，提高技术防范能力，加强制度管理。
提高高校校园网络技术治理
（1）强化防火墙。防火墙技术是通过加强网络之间访问，防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。主要是通过对两个或多个网络之间传输的数据包如链接方式按照一定的安全策略来实施检查，以决定网络之间的通信是否被允许，并监视网络运行状态[1]。其技术运用是在校园网的入口处架设防火墙，实时对校园网络进行监测分析，将检测结果告知管理人员，有效保护内部网络遭受外部攻击。
（2）安装杀毒软件。高校校园网络使用十分普遍，网络节点日益增多，多数节点未采取安全措施，部分用户也只是私自下载不同版本的杀毒软件，很容易造成病毒感染及传播，网络管理员必须安装适应的杀毒软件并须及时有效地升级、扫描系统。
（3）数据加密。通过数据加密提高信息系统及数据的安全性和保密性，防止秘密数据被外部破坏。特别是高校的教务处、财务处等重要部门，必须采用相应的技术以保证数据的准确性、完整性。
（4）访问控制。对用户访问网络资源权限进行严格认证和控制。如学生上网查询课程成绩需进行身份认证，对口令加密、更新和鉴别，设置用户访问目录和文件的权限，控制网络设备配置的权限等，是校园的网络资源不会被未授权的非法用户使用和访问。
（5）认证技术。用电子手段证明发送者和接收者身份及文件的完整性，确认双方身份信息在传送或存储过程中未被篡改过。
加强高校校园网络规范管理
（1）规范出口管理。对原有网络设施、机房环境、报警系统等管理制度进行升级改造，对校园教职工、学生进出网络进行统一的管理。
（2）强化网络软件安装管理。要求所有计算机设备安装高性能防火墙、合适的杀毒软件，管理人员要及时发现网络病毒入侵，及时向所有计算机用户发布相关信息。
（3）建立统一身份认证系统。要求高校管理机构、教学机构、教辅机构及其他部门建立上网身份认证制度，各部门必须有统一、对应的身份认证系统，保证只允许本部门职工才能查看各自对应的相关信息。
（4）加强上网场所监管。建立严格的上网场所制度，要求教职工、学生使用统一的管理软件、统一的身份认证系统进行上网，杜绝了非法用户的入侵。
（5）规范电子邮件传递方式。要求电子邮件用户采用加密措施或简单加_送文件或采用认证技术中的数字签名机制来解决伪造、抵赖、冒充、篡改等问题。
（6）加强网络管理人才队伍建设。加强网络管理人员技能培训，及时拓展专业技能，提高网络管理能力。
【参考文献】
［1］鲁立.浅谈网络安全技术于校园网络安全解决方案[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007(7).
完善网络建设的意义 第20篇
关键词：网络媒体；社会主义核心价值观；传播；原则
基金项目：国家社会科学基金项目《网络传播视域下马克思主义大众化的实现路径研究》（12XKS012）的阶段性成果。
侯玲玲，女，重庆邮电大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向为马克思主义中国化。
2013年12月，_中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：要“建设社会主义核心价值观的网上传播阵地”[1]。当前，如何将社会主义核心价值观的内容和精髓转化为社会群体意识，融入到日常工作生活之中，使其内化为社会大众的价值观念，外化为社会大众的自觉行动，是一项重要的工作。社会主义核心价值观只有通过有效的传播，方能发挥其引领社会思潮和帮助人们树立正确世界观、人生观、价值观的重要作用。结合当前实际，我们认为利用网络媒体传播社会主义核心价值观需要把握以下四个方面的基本原则。
一、一元与多样相结合原则
一元与多样相结合原则是网络媒体传播社会主义核心价值观的基础性原则。这一原则对确立网络媒体传播的内容体系有两大要求：一是要坚持正确的方向，即坚持一元思想指导，也就是坚持以马克思主义为指导，传播的内容必须符合马克思主义，绝不能将其他违背马克思主义的内容混淆进来。二是既要丰富和发展传播内容，增强社会主义核心价值观的广泛性；又要创新和改革传播模式，提高网络媒体传播社会主义核心价值观的有效性。
（一）坚持一元思想指导。在网络媒体传播社会主义核心价值观的过程中，坚持一元思想指导就是要坚持以马克思主义为指导。“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败”[2]。将马克思主义贯穿于网络媒体传播社会主义核心价值观的过程中，重要的是确立马克思主义的指导思想地位，以坚持和巩固马克思主义在网络媒体上的指导地位。坚持一元思想指导，既要求网络媒体的传播内容必须符合马克思主义，也要求网络媒体的传播实践必须坚持马克思主义；既要注重在传播思想上坚持以马克思主义为指导，又要注重在传播实践中坚持以马克思主义为指导。总起来讲，就是网络媒体的创建要以马克思主义理论为指导，网络媒体的运作过程必须灵活运用马克思主义。在网络媒体的实际运作过程中，应将马克思主义和我国传播社会主义核心价值观的实际结合起来，既要传承以前传播过程中的优良传统，又要不断吸收新的传播方式，实现网络媒体有效传播社会主义核心价值观的目的。
（二）坚持多样方式发展。坚持多样方式发展是指我们既要不断丰富和发展社会主义核心价值观的内容，又要不断完善网络传播社会主义核心价值观的方式，使社会主义核心价值观更有活力，更容易被广大人民群众接受。马克思主义是伴随着人们的实践认识活动而不断丰富和发展的，如果以教条主义的态度对待马克思主义，就不是真正意义上的坚持马克思主义。在网络媒体传播社会主义核心价值观的过程中，在坚持一元思想指导的同时，还必须坚持多样方式发展。坚持多样方式发展要求融合多样传播方式，以增强社会主义核心价值观传播的有效性。改革开放之后，人们追求变革的热情日益高涨，单一灌输式的传播理念正受到其他传播方式的冲击而失去其传播效用。当前，通过吸收各种新型的传播方式，创新网络传播模式，如建立论坛、聊天室、开放博客、微博、微信等各种新颖的传播形式，将其融入到灌输传播模式当中，使人们在休闲娱乐活动中逐渐接受社会主义核心价值观，完成内化过程。同时，又通过网络传播将内化的核心价值理念传播出去，完成外化的过程，从而提高社会主义核心价值观的传播效率。
（三）一元与多样协调并进。坚持以马克思主义为指导，为网络媒体传播社会主义核心价值观提供了正确的方向；坚持多样方式发展，为网络媒体传播社会主义核心价值观提供了生存的活力。两者相辅相成，共同为社会主义核心价值观的有效传播提供重要保障。坚持马克思主义是提高网络媒体有效传播社会主义核心价值观的基础。运用网络媒体传播社会主义核心价值观就是要让社会主义意识形态占领网络阵地，就是要让广大人民群众坚定马克思主义信仰，巩固共产主义理想信念。融合多样发展方式，创新网络媒体传播模式是网络媒体传播社会主义核心价值观的动力。指出：“马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路”[3]。坚持马克思主义的同时也必须不断创新网络媒体的传播模式，做到在坚持中有发展，在发展时必坚持。只有改革创新才能不断提高网络媒体传播社会主义核心价值观的效率，使其内化指导人们的价值取向和行为习惯，外化影响人们的价值观念和社会行动，从而在社会上形成一种良好的社会风气、道德观念和理想信念，增强中华民族自身的凝聚力和向心力。
二、建设与管理并重原则
建设与管理并重的原则是指在建设网络媒体的同时制定相应的管理机制，将网络媒体的优越性充分发挥出来，从而增强社会主义核心价值观网络媒体传播的实效性。加强网络媒体的建设和管理，要做到以“建设为主、管理为重”，坚持全面建设网络媒体，重视管理机制的完善，充分发挥网络媒体的作用。
（一）坚持全面建设构建体系。加强网络媒体的全面建设，让其更好地为传播社会主义核心价值观服务，既要注重运用网络平台创新媒体传播方式，又要注重专业队伍建设。首先，网络平台建设为网络媒体提供技术支持。随着网络技术的不断发展，网络逐渐成为人们生活中的一部分，通过网络媒体传播社会主义核心价值观，需要创新传播方式和加强网络平台建设。通过网络，以广大人民群众喜闻乐见的形式传播社会主义核心价值观，这是网络平台建设的关键。要不断创新网络平台传播方式，力求不断增强社会主义核心价值观的说服力和感染力，最终确立社会主义核心价值观对广大人民群众价值观的主导作用。其次，专业队伍建设为网络媒体提供生力军。加强专业队伍建设，能为网络媒体的建设和发展提供重要的人才保障，使网络媒体有了坚强的人力后盾。网络媒体专业队伍的培养既要注重专业人才的技术培养，也要注重专业人才的思想培养。为了更好地传播社会主义核心价值观，专业队伍应该确立自己的工作方向和工作目标，一心一意为社会主义核心价值观的传播服务。拥有了扎实的专业技术和较高的政治素质，网络媒体专业队伍在传播社会主义核心价值观时才能更好地发挥作用。
（二）重视全面管理完善体系。网络媒体要在传播社会主义核心价值观中发挥实效作用，突出网络媒体在网络传播中的主导地位，就必须加强对网络媒体的制度化管理，形成良好的管理机制，并使其不断促进管理工作的发展。网络媒体的管理主要是指对网络媒体传播内容的管理、对网络媒体专业队伍的管理以及对网络媒体制度建设的管理三个方面。首先，紧抓内容管理，坚定网络媒体传播的正确方向，这就要求网络媒体传播的内容应该符合社会主义核心价值观的基本要求。其次，注重队伍管理，提升网络媒体整体实力。注重网络媒体专业队伍的管理，就是要让网络媒体自身建立一种将社会主义核心价值观向共同利益转变的思想信念，提升自身的整体素质。再次，重视制度建设，完善网络媒体管理体系。管理制度建设是网络媒体管理体系正常运转的有力保障，一方面为网络媒体的管理工作提供相应的管理依据，方便管理者对网络媒体有效监管；另一方面管理制度保障了网络媒体的自力，保障了网络媒体的活力，以实现社会主义核心价值观在网络上的有效传播。
（三）建设与管理协同发展。重视网络媒体的建设和管理就是要让先进的思想占领网络阵地，使社会主义意识形态在网络中形成一股引领力量。网络媒体的建设既要注重媒体专业团队的建设，又要注重网络媒体基础物质的建设；既要注重网络媒体的硬件建设，更要注重网络媒体的软件建设。通过对网络平台、专业团队等软硬件的建设，网络媒体拥有了良好的工作环境和技术精湛的专业团队，在网络上占有了主动权。然而，再精锐的队伍，再先进的设备，缺乏妥善的管理，也会失去原有的功效。网络媒体发展得好不好，人民群众满意不满意，关键在于对网络媒体的合理管理。管理是为了更好地建设，拥有健全的管理体系，网络媒体在专业队伍建设上，在日常工作中就会有保障。建设推动管理的改革，管理促进建设的发展，建设与管理协同发展，不断推进网络媒体的发展和完善，巩固网络媒体在传播中的主导力量，促进网络媒体更有效地传播社会主义核心价值观。
三、使用与发展兼顾原则
坚持使用与发展兼顾原则，是指在网络媒体传播社会主义核心价值观的过程中，既要注重网络媒体的正确使用，又要注重网络媒体的自身发展，使网络媒体更加符合社会主义核心价值观有效传播的需要。
（一）重视长效使用。运用网络媒体传播社会主义核心价值观既符合社会发展的规律，又满足在新形势下传播社会主义核心价值观的需要。首先，掌握规律合理使用。网络媒体的使用是将网络媒体的传播形式运用到社会主义核心价值观的传播中去，并且掌握网络媒体的传播规律，促进社会主义核心价值观的有效传播。传播社会主义核心价值观的目的是为了将社会主义价值观念转化为全社会的思想共识，实现人的自由而全面发展，为推动社会主义建设事业提供强大的精神动力。其次，明确目的正确使用。只有网络媒体明确自身的责任和目的，推动社会主义核心价值观的传播及发展，确立社会主义核心价值观的主导地位，才能使中国特色社会主义事业取得新的胜利。明确网络媒体的工作目的，正确使用网络媒体，可以进一步提升网络媒体在网络传播中的影响力，在实践中不断提高网络媒体的传播效率。再次，结合现实长效使用。网络的兴起，加剧了文化多元化的发展趋势。在这种情况下，需要将我国现实国情与社会主义核心价值观的主要内容有机统一起来，提升社会主义核心价值观的引领作用，从而形成传播社会主义核心价值观的长效机制。
（二）坚持发展为重。在现实中，网络的发展日新月异，周围环境也充满着巨大的变数。网络媒体只有不断发展和完善，不断适应周围各种因素的变化，才能更好地服务于社会主义核心价值观的传播实践。首先，推动理论发展，完善体系建设。推动理论发展，完善体系建设，是指在网络媒体传播社会主义核心价值观的实践中，不断深化认识，吸收先进思想和价值观理念，在马克思主义的指导下，不断丰富和完善社会主义核心价值观的主要内容，完善网络媒体传播体系的构建。其次，实现形式创新，开拓传播视野。不断创新网络媒体的传播形式，开拓其传播视野，以发挥网络技术的优势。这可以通过开设博客、论坛、微博、微信等传播交流平台，吸引更多的社会成员积极参与到讨论中，参与到信息的传播环节中，以扩大社会主义核心价值观在人民群众中的影响力。再次，重视经验总结，提升传播实力。网络媒体要生存，就必须不断实现自我价值的提升，而实践的经验总结正是实现这种提升的重要途径。吸收好的经验，弥补传播中存在的不足，不断完善网络媒体的传播理论，使之更好地指导网络媒体在新的环境下的传播实践，促进社会主义核心价值观的有效传播。
（三）使用与发展和谐共进。网络媒体的出现和使用，为社会主义核心价值观的传播提供了一种新的形式，人们在接受已有价值观念的同时，又可以参与到传播的实践中。人们通过自身在网络上的传播实践，进一步提升对社会主义核心价值观的认识，从而增强社会主义核心价值观的渗透力和凝聚力。在使用网络媒体传播社会主义核心价值观的实践中，能否适应社会环境的变化，能否满足人民的精神需求，同时能否满足自身存在的现实压力，直接关系到人民群众对社会主义核心价值观的接受程度。要发挥网络媒体在传播中的作用，就必须注重网络媒体的发展。发展网络媒体，提升网络媒体的整体实力，有利于网络媒体自身的生存，更有利于社会主义核心价值观的传播。使用为发展提供实践经验，发展推动实践的开展。没有发展的使用，网络媒体就会在社会的浪潮中迷失方向，被社会所淘汰。没有使用的发展，缺少实践的经验，网络媒体就如无根之树，同样会消失在历史的浪潮中。在使用中总结，在总结中发展，在发展中使用。只有遵循这个客观规律，网络媒体才能更好地适应社会的发展，从而提升有效传播社会主义核心价值观的整体实力。
四、引导与过滤并举原则
引导与过滤并举原则，是指网络媒体在传播社会主义核心价值观的过程中，对其他意识形态、社会思潮和价值观念主要通过“引导为主、过滤为辅”，以形成社会主义核心价值观引导其他价值观念发展的态势。
（一）引导为主，增强主导作用。网络媒体在传播社会主义核心价值观的同时，也需要加强对其他社会价值观的引导。因为传统封堵式的方法已经无法适应新时期世界发展的趋势，只有通过对其他社会思潮和价值观念的有效引导，才能不断丰富和发展社会主义核心价值体系的主要内容，保证社会主义道路毫不动摇。首先，坚持引导内容，保障社会主义核心价值观的引领作用。历史教训表明，西方国家意识形态的渗透随着网络的普及在不断加强。在意识形态互相冲突的情况下，需要坚持社会主义核心价值观的主导作用，用社会主义核心价值观引领社会思潮的发展，从而在舆论上形成社会主义意识形态的引领优势，在社会中确立社会主义核心价值观的引领地位。其次，坚持引导培养，确立社会主义核心价值观的指导地位。引导教育方式是在社会成员中传播社会主义核心价值观的重要方式。引导要更注重让社会成员自主地接受社会所传播的思想和价值观念，让人们在社会实践中充分体会到社会主义主流价值的内涵之所在，并将社会主义主流价值内化为人自身的行为规范，又将内化的思想外化为社会行为，在社会成员中发挥示范作用，通过示范提高引导教育的作用。再次，坚持引导发展，丰富社会主义核心价值观的基本内容。重视引导发展，就是用马克思主义引领各种社会思潮的发展，吸收其先进内容，不断充实和完善社会主义核心价值观的基本内容。网络媒体在网络上拥有其他任何组织或个人所无法比拟的舆论主导权。人们在网络上更愿意相信由网络媒体或通过网络媒体信息平台所的相关信息。这正成为社会主义核心价值观通过网络媒体引导社会思潮的重要因素。
（二）过滤为辅，巩固引导地位。历史经验告诉我们，强行阻碍社会思潮的兴起和发展，不仅影响社会主流思想和价值观念的丰富和发展，甚至还将动摇社会发展的基石。因此，面对反马克思主义，诋毁社会主义或者对社会成员的价值观造成极端负面影响的错误思潮时，必须果断地将其过滤掉，尽可能减少和削弱这些思潮所带来的消极影响。首先，严守传播源头，坚定传播的正确方向。网络媒体严守“源头关”，将极端思想在其萌芽前就过滤掉，是积极投入到社会主义和谐社会建设中的具体表现。网络媒体传播社会主义核心价值观时，只有在源头上把握住了方向，在传播过程中才不会出现偏差。其次，严控传播过程，保障传播的先进性。在当前的信息网络时代，西方国家试图利用网络传播西方的“自由”、“民主”、“平等”等思想，从而动摇社会主义意识形态的主导地位，撼动我国社会主义现代化建设的思想基石。为此我们必须严控传播过程，将这些极端思想过滤掉，大力宣传社会主义核心价值观，巩固马克思主义的指导地位。再次，严管网络平台，提升传播的有效性。网络平台是广大人民群众在网络上自由表达言论的主要阵地。由于人们个体差异的存在和社会因素的变化，导致人们在接受网络信息时很难甄别其中的优劣。因此，我们在注重对网络平台的严格管理的同时，更应该加强对信息传播过程的监控，用马克思主义引导社会思潮的发展，在网络上唱响社会主义主旋律。
（三）引导与过滤携手发展。引导与过滤并举原则是推动网络媒体有效传播社会主义核心价值观的重要原则。引导和过滤密切联系、紧密相关。只抓引导不顾过滤的传播是不协调的传播。在当今人们追求自由发展的时代，引导作为宣传和教育的重要形式，为巩固马克思主义指导地位，为传播社会主义核心价值观发挥了显著作用。在传播社会主流价值观的过程中，对出现的不同声音，应该通过引导的方式，消除其产生的负面影响，但是一味地只讲求引导也可能使社会主流思想的传播陷入僵局，从而丧失主导地位。然而只重视过滤，放弃有效的引导，也会使社会主义核心价值观失去活力，同样最终丧失主导权。过滤作为引导的辅助手段，是将对社会稳定、统一、民族团结、领土完整和社会发展产生极端负面影响的信息、思想、价值观念等，通过行政、技术手段进行有效地屏蔽。过滤是引导的前提，在为引导消除阻碍的同时，又维护网络环境的纯净，保障了网络媒体传播社会主义核心价值观的有效性。为了使社会主流思想和价值观的传播更有活力，我们必须注重过滤和引导的携手发展。过滤和引导相结合，就是为了使网络媒体在一个和谐的环境中更有效地传播社会主义核心价值观。
当前，世界形势风云变幻，特别是在网络上，各种社会思潮竞相涌现，必须以马克思主义为指导，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。只有这样才能扩大社会主义核心价值观的影响力，才能不断增强社会主义核心价值观传播的实效性，才能不断地抢占意识形态传播的制高点[4]。
参考文献：
[1]_中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[N]._，2013-12-24.
[2].文选：第三卷[M].北京：人民出版社，2006：282.
完善网络建设的意义 第21篇
经过多年来的发展，我国的网络文化建设取得了一定的进步，对社会主义建设发挥着重要作用。网络文化的发展表现在多方面，网络信息资源更加丰富，成为人们日常生活的必需品；网络文化产业发展迅猛，并且带动了我国的经济增长；网络新闻事业、教育事业繁荣，网络文化影响力增强，可以引导社会主流方向和揭露社会现实；与此同时，相对应的网络文化建设和管理也在不断加强。然而，在取得成绩的背后，我们更不能忽视目前我国网络文化建设阶段存在的诸多问题。主要表现在，一是黄色信息泛滥，各种网站充斥着色情、暴力、拜金等消极因素，严重影响网民的思想意识。二是网络诈骗事件屡见不鲜，通过网络来骗取金钱、满足欲望，虚拟的网络世界却有着真实的谎言。三是知识产权受到侵犯，网络的复制粘贴，各种信息免费浏览和下载，使得产权保护成为一大问题。四是网络技术与发展不相适应。目前，我国大部分电脑用户都是采用国外软件，一些芯片也是国外生产，这制约着我国网络文化的发展，同时也对我国网络信息安全构成一定威胁。总之，我国网络文化建设存在诸多严峻问题。
二、当前我国网络文化建设存在问题的原因分析
我国的网络文化建设工作正处于一种尴尬的境地，网络信息的开放性、多样性，使得网络必然存在两面性。我们正面临着不断发展变化的形势和管理之间矛盾的问题，和如何杜绝网络垃圾并引导网络文化以一种正能量的作用影响大众。由此笔者将从网络文化的特点入手，分析当前我国网络文化建设中存在问题的原因。
（一）网络本身的开放性、共享性特点所致
网络的开放性和共享性，以一种国际性的文化视角将中国的文化展示给公众。其中有积极的爱国主义文化、奉献文化、创新文化等，同时也存在着色情、暴力、拜金、等消极的方面。当公众面对汹涌而来的信息时，他们在接收到积极的文化引领时伴随着消极的信息一并接收，尤其对青少年的社会价值观产生重大冲击。整个网络文化中的信息泛滥，成为网络文化建设在繁杂的信息中如何做好屏蔽和发扬工作的重要障碍。怎样将网络文化作为一种单纯的先进文化来引领大众是建设的核心问题。
（二）重视网络的功能性，忽视网络的文化传播性
在网络社会中，人们的大部分行为都是通过网络完成的，从电子商务的交易到平民百姓的网购的过程，都是抛开人和物的虚拟的数字化形式。网络的虚拟性特点一方面打破了时空地域的限制，解除了人们内心的距离感，在促进经济交易的同时也丰富着人们的网络人际交往。网络的功能强大，公众更关注网络使用的功能性，把网络当作为一种工具，人们忽视对于网络能够作为一种文化的关注和解读，没有认识到网络的文化传播性。因此，由于对网络文化的认识不足，一定程度上不利于我国网络文化建设的发展。
（三）网络文化法律法规不健全
网络文化建设的相关法律法规不健全，整体的法律效力偏低，有些法规不明确，严重制约了网络文化建设的步伐，使得建设工作在遇到问题时无法可依、有法不依。在没有形成优秀的网络文化格局时，法律的缺乏是影响其发展进步的重要方面。加上网络文化监管人员队伍综合素质不高，网络监管只是对政府言论的过多重视，而忽视网络文化真正的引领作用。
（四）网络文化监管机制存在漏洞
我国的网络文化监督和管理体制仍存在一些漏洞，有待改善。管理方式传统、管理主体不集中、责任主体不明确等问题普遍存在，网络没有完全的成为一种文化载体。我国网络文化的监督和管理表现出过多的行政色彩，而缺乏公众自身的参与和自律。因为由政府在参与管理的网络文化建设，这种看似有效的管理方式只是将公众的网络形式和内容进行限制，而缺乏公众在网络文化发展中的参与，更忽视了公众的自律、他律和网络道德水平。这样只是将公众管理于其中，不能体现出网络作为一种文化的大众性的特点，也不利于网络文化的长远发展。
三、加强我国网络文化建设的对策
（一）完善立法，完善相关法律法规
就网络本身来讲，它具有开放性、共享性、平等性、多样性等特点，这就要求在公众自律的基础上，需要结合法律法规的制约力，将具有消极影响力的网络信息遏制，才能达到最好的网络文化建设状态。就网络文化的监管机制来说，政府应进行充分的研究，建立完善的监管机制，并成立专门的网络文化监管部门，从网络源头严格把关，杜绝黄色、暴力、血腥等信息的流传。众所周知，法律的普遍性和强制性特征是整个社会敬畏的。因此，加强相关的法律法规建设是网络文化建设的重要保证。
（二）提高公众的网络道德水平
一种文化的形成和发展是需要公众的参与和维护的，在这个虚拟的网络文化中，我们每个人都是其中的一个元素，个人网络道德水平的高低对于网络文化建设有着直接的影响。一方面政府应该加大对公众网络道德的宣传和培养，让公众自身形成网络道德的影响力。另一方面，个人对于道德的形成有更为关键的作用，每个人养成足够的自律能力。同时，公众在网络文化建设过程中，不仅通过网络学习，自我规范，还要参与其中监督他人。政府和公民共同为营造一个良好的网络文化发展环境而努力，这是一项长期并艰巨的任务。
（三）网络文化与中国特色的传统文化相结合
网络文化建设的重要组成部分就是由网络文化产品和服务形成的文化产业。在网络文化发展的国际背景下，文化产业需结合中国特色的传统文化，在不断壮大网络文化的影响力下还要继承和发扬中国的传统文化。中国的传统文化可以借助信息网络的影响力，以网络为媒介，将中国优秀的传统文化融合于网络文化中，进一步传承我国的传统文化，同时也能够丰富网络文化的内涵和底蕴，防止外来文化对传统文化的冲击，最终，形成有中国特色、时代特色的网络文化建设体系。
（四）进一步完善网络文化管理体制
完善网络建设的意义 第22篇
一、研究生网络思想政治教育的意义
网络思想政治教育，指的是教育者通过网络对受教育者进行思想政治教育的全新教育方式。在社会转型的关键时期，在社会主义经济急速发展的时代，研究生的思想意识和观念存在多元化的趋势，加强研究生的网络思想政治教育具有重要的意义。
（一）培养新时代人才的迫切需要
（二）抵制西方意识形态侵袭的需要
长期以来，西方国家一直没有停止对我们的政治阴谋和意识形态的渗透，在西方发达国家的LED的互联网时代，渗透率是更加微妙和复杂的。他们凭借其网络文化的强势地位不断的输入自己的意识形态和价值观念，以达到他们不可告人的目的。研究生作为国家的高素质人才，在互联网高速发展的时代，特别是面对价值观念的多元化趋势，我们应该树立社会主义的核心价值观。自觉抵制不良思想和价值观，用马克思主义思想占领网络阵地。
（三）增强社会责任意识的需要
当前我国正处在社会转型时期，社会经济快速发展，社会矛盾日益突出，部分研究生受西方世界物化目标的影响，片面追求物质上的享受，对科研兴趣退化，功利性增强，强烈的自我意识的研究，缺乏团队精神，道德冷漠，学校纪律的弱化，无视他人的存在，“个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。同时研究生群体所面对的就业压力和社会竞争力也在逐渐增大，导致更加缺乏这种责任感。
二、研究生网络思想政治教育面临的挑战
研究生的思想意识深受网络的影响，面对社会转型的关键时期，研究生的网络思想政治教育取得一定成就的同时也面临着严峻挑战。这些挑战对研究生的思想政治教育形成消极的影响。因此，必须认真对待这些挑战。
（一）思想观念多元化对研究生网络思想政治教育的冲击
当前，我国处在社会转型的新时期，随着互联网的高速发展，信息来源日益多样化，信息来源的多样化导致了思想观念的多样化。同时经济利益的多元化的出现，使得人们的道德观和价值观的标准出现了多元化，走在学术研究创新的前沿阵地的研究生，由于学术研究的需要经常接触西方的网络信息，对于强势西方文化传播和互联网的普及，以及现代西方在很多方面比我们领先，其中LED易于西方文化产生亲近感和认同感，从而对我们主流的世界观、人生观、价值观产生动摇。使得研究生网络思想政治教育面临着严峻的挑战。
（二）理论研究和载体建设滞后
近年来，专家学者对于网络思想政治教育研究方面的专著和论文不少，但是专门针对研究生网络思想政治教育的却不多，存在理论与实践脱节的问题，在一定程度上使研究生网络思想政治教育是盲目的。当前，在以就业为导向目标的影响下，大部分学校注重专业技能的教育和培养，而忽视了思想政治教育理论课程。因此，在教师队伍培养，资金投人和教学设施建设上思想政治教育方面也会相应地比专业领域逊色得多，理论滞后也就理所当然。然而随着互联网的快速展信息化建设的步伐还难以适应形势发展的需 要，许多新兴的网络载体不断涌现，如微博、飞信、M S N、微信等，有些教育者，从内心不愿意接受这些新鲜事物，造成工作被动，对网络思想政治教育产生一定的制约作用。
（三）研究生网络自律意识不强
互动、虚拟、开放性的网络，给研究生思想政治教育带来了很多的便利和机会，并在同一时间，网络世界，信息量大，使思想政治教育内容的充实和丰富。但是当前思想政治教育网站功能有限，虽然内容很丰富，但缺乏足够的吸引和互动性，网络中存在着各种不良信息，一些敌对势力利用网络的开放性向研究生传播不良信息，利用网络进行政治煽动。研究生的网络自律意识不强，浏览相关网站，正好迎合了敌对势力的意图，对社会主义和_领导产生了动摇，对社会主义核心价值观产生了动摇，开始宣传西方的价值观，这些都是我们应该警惕的。研究生应加强网络自律意识，自觉抵制不良信息，坚持以马克思主义理论来指导自己的网络思想政治教育。
（四）对网络思想政治教育不够重视
当前许多高校的研究生，特别是非思想政治教育专业的研究生，他们学习思想政治教育专业相关的理论仅仅只是为了能够拿到自己的学分，至于自己是否真正的认同这种思想教育，从来就没有认真的思考过，学好自己的专业，找一份好工作才是王道。网络思想政治教育与己无关，上网也从来不会关注网络思想政治教育相关方面的内容，这就导致了高校思想政治教育只是一个摆设，仅仅使为了让学生学习而学习，思想政治教育的目的不能真正达到预期的效果。同时各高校对研究生网络思想政治教育的经费投入不足，思想政治教育网站宣传形式单一等都是对网络思想政治教育不够重视的表现。
三、加强研究生网络思想政治教育的对策
为了进一步推进网络思想政治教育的发展和完善，解决研究生网络思想政治教育存在的问题，必须采取了一系列的对策和措施来加强对研究生的网络思想政治教育。
（一）注重社会主义核心价值观教育
面对当代研究生的思想观念价值取向深刻变革且日趋多样化的特点，必须坚持社会主义核心价值观体系指导人们树立正确的世界观，人生观，价值观，合理的看待西方思想和西方文化。通过学习马克思主义理论来武装研究生的头脑，认同中华民族伟大复兴的中国梦这一中国特色社会主义共同理想，扎实于中国传统优秀文化，推崇以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，推进研究生社会主义核心价值观的教育，进一步增强社会主义文化建设的主导地位，坚定社会主义道路自信，理论自信，制度自信，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（二）加强理论研究和教育载体建设
网络思想政治教育是思想政治教育的一种特殊形式，各高校要加强研究生的理论研究建设，通过培养一批高素质的网络思想政治教育的人才，注重对研究生思想政治教育理论学习的规划和指导，并且把思想政治教育理论与实践相结合，对实践经验进行总结和概括。
加强网络思想政治教育的载体建设，在思想政治教育管理，文化建设，大众传播，活动载体的基础上，更加注重网络思想政治教育载体的建设，构建网络化的思想政治教育阵地，加强网络思想政治教育人才培养，健全网络思想政治教育的管理制度，充分运用网络思想政治教育的网络技术开展形式多样，生动活泼的网上思想政治教育。
（三）完善立法，加强研究生网络自律意识
我国的网络立法建设已经初具规模，但是发展明显滞后，网络法律体系不够完善，针对高校和研究生网络自律的法律更少。各高校要建立健全相关规章制度，健全校园网络系统，掌握正确导向的主动权，坚持社会主义核心价值观体系的构想，大力弘扬优秀传统文化，让社会主义价值观占领网络阵地。同时加强研究生网络自律意识，自觉遵守网络文明公约，抵制网络不良信息的能力，抵制各种西方不良的文化意识形态，坚定马克思主义意识形态。
（四）加强网络思想政治教育的重视程度